低段小学生数学学习习惯现状研究 ——以杭州市X小学为例 摘要：数学是一门研究数量关系和空间形式的自然科学，良好的学习习惯的学好数学的重要基础。《义务教育数学课程标准（２０１１年版）》中明确要求，数学教学活动要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。而小学阶段是学生养成习惯的关键时期，低段小学生更易受老师的影响，因此加强对低段小学生良好数学学习习惯的培养具有重要的意义。国内外对学习习惯已有许多研究。 关键词：低段小学生； 数学学习； 学习习惯； 一、文献综述 截止2019年3月5日，在中国知网全文数据库以“学习习惯＂作为关键词，时间跨度设置为＂不限＂，进行文献篇名模糊搜索，共有5057篇文献；以“小学生学习习惯rsquo;rsquo;为关键词进行篇名模糊�

小组合作在小学高段语文教学中的问题研究 摘要：小组合作被广泛运用在小学高段语文教学中，在学生的学习生活中有着非常重要的地位。该文献综述对合作学习的概念进行了界定，并结合了三种心理学理论基础：最近发展区理论、认知发展理论、群体动力理论，帮助确定了小组合作在小学高段语文中的意义以及在实施过程中所存在的问题。如何解决小组合作在小学高段语文教学中暴露出的问题、如何优化小组合作的课堂教学迫在眉睫。 关键词：小组合作 ；小学高段 ；语文教学 对合作学习概念的研究 合作是在人与人的相互配合与协调中做某事或者完成某项任务，在我们各个领域中都很常见。《心理学大辞典》中就指出“合作是为了共同的目标而由两个以上的个体共同完成某一行为，是个体间行为作用的最高水平的行为”�

小组合作在小学高段语文教学中的问题研究 摘要：小组合作被广泛运用在小学高段语文教学中，在学生的学习生活中有着非常重要的地位。该文献综述对合作学习的概念进行了界定，并结合了三种心理学理论基础：最近发展区理论、认知发展理论、群体动力理论，帮助确定了小组合作在小学高段语文中的意义以及在实施过程中所存在的问题。如何解决小组合作在小学高段语文教学中暴露出的问题、如何优化小组合作的课堂教学迫在眉睫。 关键词：小组合作 ；小学高段 ；语文教学 对合作学习概念的研究 合作是在人与人的相互配合与协调中做某事或者完成某项任务，在我们各个领域中都很常见。《心理学大辞典》中就指出“合作是为了共同的目标而由两个以上的个体共同完成某一行为，是个体间行为作用的最高水平的行为”�

小学一年级语文学习问题及其策略研究 摘要：一年级的语文课程改是教育改革中重要的组成部分，对于一年级小学生对语文学习可能出现的各种问题比如兴趣培养，习惯养成等，各国设置了不同了幼小衔接课程以及目标以解决。在实际的教学中，一年级教师也可通过各种手段来帮助孩子们更好地在低年级打好学习语文的基础。 关键词：语文课程改革；幼小衔接课程；学习问题；教师手段； 一、文献综述 （一）语文学习的相关理论 如今，中国小学语文的教学变革创新不断涌现，特别是各种教学改革实验在被不断实践，基础教育课程的改革正如火如荼。其中语文学习犹如一道亮丽的风景线。在教育改革中，语文教学改革是至关重要的，语文教学改革的成功直接影响着整个教育改革。一年级的学科中语文学习是最基础，重要�

开题报告内容：（包括拟研究或解决的问题、采用的研究手段及文献综述，不少于2000字） 研究背景及研究目的 腹泻病是我国儿童时期最常见的疾病之一，可引起脱水、营养不良、发育迟缓、消化吸收障碍等多方面问题，是儿科临床重点防治的疾病之一。参苓白术散为健脾渗湿止泻的常用方，对小儿脾虚泄泻疗效良好。肠道屏障是指肠道能够有效预防肠腔内有害物质（如细菌和毒素）穿过肠黏膜结构进入人体内其他组织、器官和血液循环的结构和功能的总称，免疫屏障是肠道屏障的重要组成部分。为此，本课题拟建立幼鼠腹泻模型，围绕肠道免疫屏障深入开展参苓白术散治疗腹泻机制探讨。为本品临床用药提供试验支持，提升中医药防治儿童腹泻的基础理论水平，为优化疗效，精准治疗提供参考。 文献综述 小儿腹泻�

文献综述 (一)研究背景 家园共育一直是幼儿园教育的老话题，也是当今幼儿教育中至关重要的内容。但现如今很多幼儿园并没有将家园共育的意义落在实处，不少儿童会出现“5 2＝0”的现象，也有不少家长反应幼儿园的作业都是布置给家长做，没有起到发展儿童能力的作用。针对这个现状，如何促使教师和家长教育理念协调一致、合理利用家长资源，促进儿童身心全面发展就显得格外重要。虽大多数幼儿园都将家园合作实施了起来，但对于实施所存在的问题并没有提出系统的指导策略。 （二）核心概念界定 1.家庭教育: 通常认为家庭教育主要是指：由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。赵忠心在《家庭教育》中指出：按照传统的说法，家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（其中主要包括父母）�

文献综述 （一）研究背景 中国乃千百年的“礼仪之邦”，而幼儿教育作为整个教育体系的基础，更应该严守礼仪教育的关卡，为中国良好国民素质的形成打下坚实的基础。现今城市幼儿园已经越来越重视开展礼仪教育，但是一些农村幼儿园对于礼仪教育的开展还存在很多问题，在城乡一体化发展的大背景下，农村幼儿园开展礼仪教育活动水平的提高就很有必要。 在理论意义上，可以弥补有关研究的不足，有助于丰富有关幼儿园礼仪教育的理论研究；在实践意义上，有助于教育实践者通过对礼仪教育的教育目标、内容、实施手段和评价机制做出科学的调整来做好幼儿园的礼仪教育工作，这不但能提高教师在进行礼仪教育时的科学化、专业化水平，而且有助于儿童健全人格的建立和形成，使儿童在教育中受益终生。 （二）核心概念

幼儿水墨画教学的研究 摘要：水墨画作为中国传统艺术的一个重要分支,是中华文化的重要组成部分,随着近年来,国家大力提倡复兴传统文化,水墨画的教学逐渐走进我们的视野。幼儿阶段是孩子成长过程中的重要阶段,我们应该重视幼儿的教育,特别是艺术领域的教育,水墨画作为具有传统民族特色的艺术形式,其与众不同的特点对孩子的艺术素养的形成具有重要的影响。本篇综述将从概念辨析、幼儿水墨画教学内容选择与要求、幼儿水墨画教学方式策略、幼儿水墨画教学现状的研究、幼儿水墨画教学的意义、对已有研究的评价等六个方面展开。 关键词：水墨画； 幼儿园； 主题活动 一、文献综述 (一)国画、水墨画与幼儿水墨画相关概念的研究 国画是中国画的简称,是我国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上的绘

文献综述 （一）研究缘起 《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中提到关于健康教育的目标中把“在集体生活中情绪安定、愉快”放在首位；并在内容与要求中提出“形成良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感受到温暖，快乐，形成安全感、信任感。”的要求。在《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中也指出幼儿健康教育的目标中包括“情绪安定愉快”，提出了“帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。”的教育建议。由此可见，国家相关政策对幼儿情绪教育是非常重视的。而幼儿情绪教育包括培养幼儿对自我情绪、他人情绪和环境情绪的理解、表达和调节的能力。因此，幼儿园应重视幼儿的情绪教育，把促进幼儿情绪调节能力的发展作为幼儿情绪教育的重要组成部分，并反映在幼儿园的健康活�

小学数学生活化教学的现状和策略的文献综述 摘要：数学的生活化教学已经成为教育界共同的追求，吴晓红与曹一鸣有关“数学生活化”和“生活数学化”的概念界定最能体现生活化教学的本质内涵。另外，在有关数学生活化现状的文献中还存在空白之处（如对现状的研究较少、对现象背后的本质原因探讨不够等），笔者可以对此开展研究。以及，在有关生活化教学策略的研究中，大多集中在具体的教育教学策略上，较少关注社会背景下如何助力教师有效开展生活化教学，笔者可以在这方面着力探讨。 关键词：小学数学； 生活化教学； 策略研究； 小学数学生活化教学来源于各学者有关“教育与生活”的理论研究。 法国教育家卢梭在《爱弥儿》中开篇第一句谈到“出自造物主手中的东西都是好的，一到人手里就变坏了”[1]，批�