智力障碍儿童情绪词汇注意偏向研究综述 摘要：某些患有情绪障碍的个体所存在情绪注意偏向，且情绪词汇常被研究者作为刺激材料开展研究。与普通儿童相比，智力障碍儿童更容易出现情绪问题。笔者通过对现有情绪注意偏向相关文献资料进行梳理，总结了目前国内外情绪注意偏向的研究现状，主要包括其存在性及常用的研究范式，同时也对智力障碍儿童情绪问题的研究现状整理。基于此，本文研究者进行了讨论和思考,为我国智力障碍儿童情绪词汇注意偏向的研究提供启发。 关键词：情绪stroop； 情绪词汇； 注意偏向；智力障碍儿童 一、文献综述 有研究表明，注意在一定程度上会受情绪信息的影响。对于个体，特别是某些患有情绪障碍的个体来说，则表现为对情绪信息存在一定的注意偏向[2]，即情绪性信息更能吸引注意并占

家庭寄养过程中的社会工作介入探析 文献综述 摘要：我国的孤残儿家庭寄养是从20世纪90年代开始的，研究者们的学科理论以及政府部门的实践逐步完善。探析家庭寄养过程中的社会工作介入小学高年级儿童，并通过对国内外的学科理论、研究成果及案例分析进行总结和评述，探讨家庭寄养的组织结构（互动、沟通、能力培养和建设）对寄养家庭以及被寄养儿童的影响，有利于促进被寄养儿童的社会化发展。 关键词：孤儿； 寄养家庭； 寄养儿童； 社会工作介入 一、 国外有关家庭寄养过程中的社会工作介入探析的研究 1.寄养儿童的综合需求 国外对家庭寄养这种替代性服务都有明确的分类，当儿童遭受不当待遇时，根据其家庭情况，可提供紧急家庭寄养、短期家庭寄养、日间家庭寄养和长期家庭寄养等替代性服务�

图片交换沟通系统对自闭症谱系障碍儿童需求表达和自伤行为的干预效果 摘要：本研究采用跨行为多基线设计，以1名中度自闭症谱系障碍儿童为研究对象，考察图片交换沟通系统对其需求表达行为和自伤行为的干预效果。研究发现：图片交换沟通系统训练对被试需求表达行为的提高有显著的效果；被试存在的自伤行为在接受图片教训沟通系统训练后有明显的改善，自伤行为的发生次数有所减少；因此，图片交换沟通系统对自闭症谱系障碍儿童需求表达行为和自伤行为的干预是有效的。 关键词：自闭症谱系障碍儿童； 图片交换沟通系统； 需求表达； 自伤行为 一、文献综述 自闭症谱系障碍归属于广泛性发展障碍范畴，大致分为典型自闭症、非典型自闭症和阿斯伯格自闭症三大类。社交沟通障碍、兴趣狭窄和刻板重复性行为是自�

图片交换沟通系统对自闭症谱系障碍儿童需求表达和自伤行为的干预效果 摘要：本研究采用跨行为多基线设计，以1名中度自闭症谱系障碍儿童为研究对象，考察图片交换沟通系统对其需求表达行为和自伤行为的干预效果。研究发现：图片交换沟通系统训练对被试需求表达行为的提高有显著的效果；被试存在的自伤行为在接受图片教训沟通系统训练后有明显的改善，自伤行为的发生次数有所减少；因此，图片交换沟通系统对自闭症谱系障碍儿童需求表达行为和自伤行为的干预是有效的。 关键词：自闭症谱系障碍儿童； 图片交换沟通系统； 需求表达； 自伤行为 一、文献综述 自闭症谱系障碍归属于广泛性发展障碍范畴，大致分为典型自闭症、非典型自闭症和阿斯伯格自闭症三大类。社交沟通障碍、兴趣狭窄和刻板重复性行为是自�

中度智力障碍儿童汉字字形认知的发展特点文献概要 摘要： 近年来，因汉字独特的字形特点，许多学者已从多角度探讨普通儿童的汉字字形认知发展特点，而对培智学校中智力障碍学生汉字认知的发展特点研究较少。该文通过对中外文献中智力障碍儿童认知特点、汉字认知的影响因素等进行分析，为接下来探讨中度智力障碍儿童汉字字形认知的发展特点提供参考，对科学、有效地实施中度智力落后学生的汉字教学提供理论和实践的指导。 关键词：中度智力障碍儿童、汉字字形认知、笔画意识、组合模式意识 1.选题背景与意义 1.1问题的提出 1.1.1 汉字字形的独特性 汉字是记录汉语的符号系统，是汉语得以交流的重要辅助工具。汉字有形、音、义三要素，形居首位（彭聃龄等，1997）。汉字字形没有相同的，与音、义相比，

文献综述 1.1 特殊儿童教育理论 1.1.1理论基础 （1）个体社会化 当今社会是一个人人平等的社会主义化会，狂会要为每个儿童提供平等的发展条件，同样特殊儿童也不例外。即使特殊儿童在某些方面存在异常，但他们的本质与普通人一样，需要享有和普通人同样社会的权利，甚至比普通人需要的更多。实现特殊儿童的全面发展才能实现真正的社会公平－这是社会的需要，首先要求教育顺应社会需要。 （2）缺陷补偿 心理学上己经表明，残疾没有阻碍他们整个也身的发展．只是部分功能或信息的损害或流失，而其他完好部分会部分或全部替代、弥补被损害的部分，产生新的功能或信息进行联系。那么，对于残疾儿童的补偿来说，一方面需要自身内部产生因素补偿因素，如意识因素的能动作用；另一方面需要家庭、化

关于汉语发展性阅读障碍语音缺陷研究及早期筛查 摘要：发展性阅读障碍对于我国儿童来说也是重要障碍之一。拼音文字阅读障碍的研究表明，阅读障碍儿童存在着语音缺陷、快速命名缺陷和正字法缺陷等，其中语音缺陷是核心的缺陷。国内研究发现，汉语发展性阅读障碍也存在着语音缺陷。并且语音意识与汉语儿童阅读之间是有关系的，但是关系的深浅与影响因素等还需要我们进一步进行探究。阅读影响着儿童的学习和生活，完善阅读障碍儿童的早期筛查和针对认知特点研究工作，对今后阅读障碍儿童理论研究和干预治疗都是具有重要意义的。 关键词：汉语； 阅读障碍； 语音意识；早期筛查 一、文献综述 引 言 阅读障碍是学龄儿童中常见的一种学习障碍，约占学习障碍的4/5。在临床上，阅读障碍分为获得性阅读障碍�

社会故事对自闭症儿童社会交往能力的个案研究 摘要：自闭症又称孤独症，社会技能的缺陷是其核心症状之一，如何提高自闭症儿童的社会交往能力是其干预与研究的热点。作为以认知为主的干预，社会故事法在国内外广为应用于自闭症儿童的干预研究中。笔者整理了国内外研究现状，着眼于自闭症儿童的社会交往能力，从自闭症儿童个体出发，探究社会故事对自闭症儿童社会交往能力的影响。 关键词：社会故事； 自闭症；社会交往能力 文献综述 引言 自闭症又称孤独症，属于广泛性发育障碍，具有社会交往障碍、言语沟通障碍、刻板性语言与行为等症状，其中社会技能的缺陷是自闭症的核心症状之一。如何提高自闭症儿童的社会交往能力是自闭症儿童干预与研究的热点，长期以来，众多自闭症领域的人士着�

全文总字数：3578字 面向留守儿童的交互学习产品设计 文献综述 摘要：留守儿童是指父母外出工作三个月以上，滞留在家乡中由留守儿童的隔代长辈或其他亲戚代为监护的儿童少年。留守儿童学习过程中缺乏陪伴的现象普遍存在，由此导致的留守儿童的学习问题尤为突出。目前设计领域针对留守儿童的产品设计，注重了留守儿童在生活中亲情缺失的问题，但并没有集中解决留守儿童的学习方面的问题。由此我这次的研究重点，是以留守儿童为目标用户，设计交互学习产品，解决留守儿童在学习过程中缺乏家长陪伴的问题，并且强调留守儿童孩子学习过程中父母督促陪伴的产品功能。 关键词：留守儿童；学习教育；亲子互动；产品设计 1留守儿童概况 1.1留守儿童社会背景及成因 留守儿童问题是一个突出的社会问题。随着�

文 献 综 述 一．研究背景及意义 儿童是人类的未来，儿童时期是人生发展的关键时期。儿童总体上属于弱势群体，而困境儿童处于更弱势的地位。妥善处理困境儿童问题，是构建和谐社会的重要组成部分，也是整个社会又明进步的一种表现。 近年来，大量关于儿童受到伤害的报道频频见于报端， 2013年6月，南京两名儿童的不幸遭遇引起广泛关注。这两个孩子，他们的父亲在狱中服刑，母亲是吸毒者，无人照看，最后竟活活饿死家中 ；2015年6月27日11时左右，沧县汪家铺乡董家庄一小学生下水游泳不慎溺亡。几乎同一时间，沧县杜林乡申庄子一名小男孩不幸溺水；2012年11月16日，五个流浪儿钻进贵州毕节环东路的垃圾箱避寒被闷死；一起又一起的儿童受伤害事件，引发了社会对于儿童安全问题的担忧#8230;#8230;，以上问题解决不是某个机构或某个团�