特殊教育师范生转专业原因质性研究 摘要：近年来，我国对于特殊教育的发展越来越重视，政府出台一系列的文件来引导特殊教育的发展。特殊教育事业的发展离不开特殊教育教师的发展，各高校也相继开设特殊教育专业，每年招收一定的学生，将其培养成特殊教育相关的人才。但是不少大学生在校期间会选择转专业，特殊教育专业人才流失的现象愈演愈烈。为了更好地缓解特殊教育人才的流失，有必要了解特殊教育专业学生对于特殊教育的专业认同感。故本文在扎根理论的基础上，利用半结构式访谈，深入剖析特殊教育师范生转专业的原因，从而了解其专业认同感。 关键词：特殊教育；转专业；扎根理论；半结构式访谈；专业认同感 一、文献综述 1.特殊教育专业建设的研究 特殊教育是采用一般或特别设计的课程、教材、�

毕业论文课题相关文献综述文 献 综 述教育扶贫是国家扶贫项目的重中之重，随着扶贫工作进入攻坚阶段，我国需要结合互联网技术，科学制定帮扶政策，落实好扶贫政策的精准实施。目前，我国已有很多学者对此进行了相关的研究，指出了当前教育扶贫的问题并研究出了利用互联网 助力教育精准扶贫的路径。互联网技术与教育的结合对我国扶贫政策的落实有着极大的推动作用。因此，本课题试图研究教育扶贫管理中产生的问题，深入了解互联网 教育的意义和作用，对互联网 助力教育精准扶贫的路径进行全面而深刻的研究。关于互联网 推动教育精准扶贫的研究，许多学者都进行了探讨，代表性的文献综述如下：一、我国教育扶贫发展现状石玉昌[1] （2018互联网 教育转型促西南民族地区教育脱贫研究）研究认为当下教育扶贫普遍采用消费扶贫、非

开题报告内容：（包括拟研究或解决的问题、采用的研究手段及文献综述，不少于2000字） 研究问题 知情同意权是以受试者的基本人格权为基础，为保障基本人格权而享有的一项重要权利，是人体生物医学研究活动对相关权利人意志和自由的尊重与权利人对自己的人格利益的支配的结合。而知情同意书是临床试验成功与否的首要条件。在临床试验规范化、科学化建设的同时，做好知情同意真正体现以受试者为本的医学伦理、人道精神和行为。在临床试验中存在着知情同意的概念无法正确表达，也存在着受试者及其家属无法“有效”理解知情同意的情况。面对特殊人群，例如儿童、精神病患者等等，常规的知情同意书能否保护其知情同意权？因此，我们要对临床试验受试者的知情同意权开展研究，从而达到保护临床受试者的生命健康权�

游戏化思维在小学班级管理中的应用设想 摘要：随着游戏和电子产品在生活中占有越来越大的比例，游戏化成为一个热门话题。针对目前教育界游戏理论基础薄弱的现状，本研究通过分析游戏元素、区分游戏类型、寻找游戏的魅力本质，在帮助人们更好的理解游戏化的同时，调查小学游戏化班级管理的现状，找到游戏化思维应用于班级管理时出现的问题，为游戏化思维在班级管理应用中的实际操作和研究方向提出建议。 关键词：班级管理；游戏化思维；教育；小学 一、文献综述 人类第一部讲述了游戏的历史书籍是希罗多德（Herodotus）所著的《历史》（Histories），书中描述了人类历史上第一次从现实到游戏的大规模迁徙：小亚细亚的吕底亚在某一年出现了全国范围的大饥荒，并迟迟没有好转的迹象，人们发明了一种方法来缓

游戏化思维在小学班级管理中的应用设想 摘要：随着游戏和电子产品在生活中占有越来越大的比例，游戏化成为一个热门话题。针对目前教育界游戏理论基础薄弱的现状，本研究通过分析游戏元素、区分游戏类型、寻找游戏的魅力本质，在帮助人们更好的理解游戏化的同时，调查小学游戏化班级管理的现状，找到游戏化思维应用于班级管理时出现的问题，为游戏化思维在班级管理应用中的实际操作和研究方向提出建议。 关键词：班级管理；游戏化思维；教育；小学 一、文献综述 人类第一部讲述了游戏的历史书籍是希罗多德（Herodotus）所著的《历史》（Histories），书中描述了人类历史上第一次从现实到游戏的大规模迁徙：小亚细亚的吕底亚在某一年出现了全国范围的大饥荒，并迟迟没有好转的迹象，人们发明了一种方法来缓解自

教师对学生插话行为同情式理解的案例研究 摘要：笔者从同情着手，对国内外同情伦理学进行整合分析，整理了从大卫休谟、亚当斯密、叔本华到舍勒的同情伦理学，并且对舍勒的同情伦理学着重分析，将舍勒的同情四种形式进行区分。根据舍勒的观点，对国内学者武秀霞的观点进行整理，将同情划分三个向度。将同情与插话联系，对目前国内的研究进行整合分析。 关键词：教师；同情； 学生插话行为； 一、文献综述 （一）同情 大卫·休谟（David Hume）是第一个把“同情”概念引入到伦理学体系当中，并使“同情”有了伦理学道德价值的哲学家。他作为英国经验主义哲学家的代表，在继承前辈伦理学家思想的基础上，认为同情才是在人性中对道德行为起决定作用的倾向。但在这里，休谟所说的“同情”是对他人情�

毕业论文课题相关文献综述青少年时期是社会化进程中的关键期。在青少年社会化过程中，倘若自身无法进行持久有效的调适，而在外部又得不到支持，则可能导致偏差行为。青少年内部调节能力受到家庭影响，所需要的外部支持则很大部分也来源于家庭。那么发挥家庭的作用就显得至关重要，而其关键因素就是亲子关系。一方面，亲子关系通过影响家庭氛围，沟通模式等，直接会对孩子生理心理健康发展产生影响；另一个方面亲子关系会直接影响到家庭教育的效果，从而影响青少年自我认知和价值观的建立以及自身社会适应能力培养。这两方面恰恰是青少年社会化过程中的最主要内容，良好的亲子关系不仅可以很大程度的避免青少年偏差行为萌芽，而且当一般的偏差行为出现时还能够积极的改善并适时的制止，防止恶化变为犯罪行为；反之则会�

幼儿教师在混龄游戏中的指导策略研究 摘要：如今，我国各地幼儿园开始在园内尝试一种新的教育模式——混龄教育，在混龄教育中，教师为幼儿提供与异龄同伴交往的条件和机会，有利于促进幼儿的社会性发展以及各方面能力的发展。由于教育对象的特殊性、幼稚性，混龄游戏的顺利开展需要教师的积极组织与指导，教师须在混龄游戏中根据不同年龄阶段的幼儿的身心发展特点选取适宜的教学内容，制订相应的教学计划。它要求教师具有扎实的理论基础和更高的专业水平去科学的组织混龄游戏，在活动中专业地、有效地去观察和指导不同年龄阶段的幼儿，从而提升混龄游戏的质量和促进不同幼儿的能力的发展。 关键词：幼儿教师； 混龄； 指导策略 文献综述正文 搜索的途径 电子资源。主要在杭师大图书馆中国知网中�

小学生QQ“说说”中折射出的问题研究 ——以杭州市C小学501班为例 摘要：QQ及其“说说”日益成为小学生自我表露和交往的重要工具。通过对杭州市C小学501班学生的QQ“说说”进行研究发现，小学生使用“说说”频率较高，“说说”已经成为学生发泄不满、表达信仰、张扬个性的有效平台，它展现了小学生的个性特征和心理世界。小学生喜欢通过QQ“说说”，表达对学校、人际交往和家庭等方面的不满。这种不满理应受到家长和教师的关注，但是家长和教师并没有给予应有关注和引导。 关键词：小学生； QQ“说说” 一、文献综述 网络自媒体时代的来临，使QQ“说说”成为了小学生展示自己的空间，也成为了学生彼此之间了解近况的一个重要渠道。小学生想借网络空间展示独立与个性，展现内心独特的一面。研究者将问题�

文 献 综 述 自从改革开放以来，中国经济得到了快速的发展，教育水平得到提高，男女平等观念的深入人心，使得两性在体力上的差异对职业选择和发展的影响越来越小。越来越多的女性走进职场，在职场生活中占据着越来越重要的作用。与此同时，传统的意识形态又决定了这些职业女性必须扮演着家庭和工作双重角色。受到时间和精力的制约，女性的工作生活一直难以得到真正意义上的平衡，这不仅阻碍了职业女性向高层发展，甚至限制了年轻女性对于职业的选择。因此，本文从领导力发展的视角探讨女性的工作#8212;生活平衡计划，为女性构建工作#8212;生活平衡计划，对于她们职业生涯的发展有着很大的意义。 一、工作#8212;生活平衡的理论回顾 国外对于工作#8212;生活平衡的研究其实最早是从工作#8212;家庭冲突这一角度入手的，最早可以追溯�