台州市农村留守儿童家庭教育环境调查研究——以台州市部分农村小学为例 文献综述 前言 20世纪90年代以来，我国心理学界对儿童社会性发展越来越重视，涌现了大批研究儿童社会性发展的著作，周宗奎老师的《儿童社会化》可算作该时期的重要代表作之一。近几届中国心理学会学术会议收到的论文中，社会性发展的研究呈上升趋势。研究者[1]指出：“社会性发展是发展心理学中新崛起的研究领域，近年来发展较快。有关社会性发展的文章可以归入道德认知、意识与自我意识、人际关系（包括人际关系、集体观念、合群、从众、适应、独立性、自信心，攻击——挫折和亲社会行为）、独生子女及其他。”儿童社会性发展这一领域受到了空前的重视。国内对“留守儿童”社会性发展的研究也是非常丰富，由社会科学文献出版社出版、�

关键反应训练对自闭症儿童主动性语言的影响研究 摘要：关键反应训练广泛应用于自闭症儿童语言行为的干预中，大量相关研究表明此方法是行之有效的。关键反应训练在国内的研究较少，但是在国际上已经是很成熟的干预方法，大量研究表明关键反应训练对自闭症儿童的康复干预具有效果。社会交流和社交互动方面存在持续的缺陷是自闭症儿童的核心症状之一，而主动性语言正是进行社会交流和社会互动的关键因素。本文主要阐述关键反应训练与自闭症儿童主动性语言的历史研究现状及研究趋势，为关键反应训练对自闭症儿童主动性语言的干预研究提供理论基础和实践基础。 关键词：自闭症； 主动性语言； 关键反应训练； 一、文献综述 （一）核心概念的界定 1.自闭症概念的界定 我国参考国际疾病分类（ICD-10�

奥尔夫音乐治疗对自闭症儿童同伴交往能力的影响研究方面的综述 摘要：自闭症(Autism)又称孤独症，是因大脑、神经系统的发育障碍而引起的广泛性发育障碍（PDD），起病于3岁以前，主要特征是社交障碍、言语沟通障碍和刻板行为。其中，社交障碍是自闭症儿童最为核心的特征之一,主要包括缺乏目光注视、缺乏主动性语言等。 目前针对自闭症儿童教育康复的方法有很多，其中奥尔夫音乐治疗运用于特殊儿童临床治疗后，取得了一定的效果。它属于音乐教育领域的音乐治疗模式，通过唱、跳、游戏等音乐舞蹈艺术形式，帮助学生建立新的合适的反应方式。本文将对前人的研究进行整理。 关键词：自闭症儿童； 奥尔夫音乐治疗； 一、文献综述 1 关于自闭症儿童 自闭症（autism），又称孤独性障碍（autistic disorder）。�

“星星的孩子”——关爱自闭症儿童文创产品设计 摘 要 为了配合南京市九洲残疾人艺术中心排演的话剧《妈妈再爱我一次》，将在全国进行三年巡演，话剧的主题是关注自闭症儿童和家庭。配合话剧的巡演，通过文创产品，让社会更多的关注这个群体，让看演出的观众们通过话剧和文创产品的传播，向大众科普自闭症等脑疾病，使自闭症儿童获得更多理解和关爱，也使拥有自闭症患儿的家庭被理解和帮助。运用不同的视觉手法，能更新颖的将关爱自闭症这个公益行为传播，让大众能更形象的了解自闭症儿童的行为学障碍，并为他们提供更多理解和关怀的空间。通过文化创意传播，向大众科普自闭症等脑疾病，使自闭症儿童获得更多理解和关爱，也使拥有自闭症患儿的家庭被理解和帮助。 关键词：自闭症儿童；公益；文创产品；传�

【拟研究背景与目的】 据全国第六次人口普查数据，我国0~14岁儿童共有2.23亿，占全国人口的16.6%，其中0~8岁儿童有1.3亿，占全国人口的9.9%。 2015 年，儿科门急诊人数达2-5 亿人次，占全国总门急诊人数的9.6%。 患病儿童人口占我国总患病人口数的19.25%。 然后儿童用药的研发却一直是难点，我国3500多种化学药品制剂中，供应儿童专用的药品不足60种，90%的药品无适用于儿童剂型。 国内18万条药品注册批件，儿童专用药物3000条，所占比例不足2%。 目前，儿科药物制剂发展的主要问题是患儿用药剂量不易准确掌握和依从性差，临床确定给药剂量时除了要结合患儿的年龄、体重外，还应考虑联合用药的不良影响。 药安全信息和专用剂型的缺乏，造成小儿用药成人化，以致出现不少弊端。 而不良反应小、疗效显著、符合儿童用药

文 献 综 述 一、选题背景 本设计为泗洪县分金亭儿童医院公共空间景观规划设计，该选题为虚拟课题。 分金亭儿童医院拟定位于江苏省宿迁市泗洪县，该设计区域占地 10000平方米，东临建设北路，北靠长江路，泗洪县分金亭儿童医院拟建设为适宜儿童就诊的轻松舒适的门诊医疗场所。分金亭儿童医院的功能定位是一所集医疗、科研、教学、康复、保健为一体的大型综合性二级甲等儿童医院。 医院主要用于防病治病，为特定的人群提供服务，这决定了医院特殊的服务性质。医院服务性质的特殊性决定了医院附属绿地景观设计的特殊性，它不仅包括城市绿地系统的普遍特征，还具有促进病人康复的特殊功能。 医疗景观设计是体现儿童医院服务性质的重要手段之一。医疗景观设计应满足儿童患者的需求，考虑无障碍景观的设计与施工，创造有利于

自闭症儿童情绪表达干预的研究 摘要：自闭症是一种涉及感知觉，情绪，情感，语言，思维，动作和行为等方面的弥散性的神经发育障碍，自闭症个体表现出的三大核心障碍是社会互动障碍，沟通障碍以及重复刻板的行为模式。大多数自闭症个体不能合理地处理自己的需求以及和他人的关系，往往通过不恰当的情绪及行为模式（如哭闹，尖叫，怪异行为，攻击性行为等等）来表达自己的目的。情绪问题的产生有三个原因，分别是：不会正确的表达需求，对环境因素反应过敏，逃避工作。自闭症儿童的情绪干预的研究主要有三个领域：①行为主义的干预方法；②特定的心理疗法干预：音乐，游戏等；③加强自闭症儿童自我控制。 关键词：自闭症， 情绪问题，干预 一、文献综述 1.问题的提出 1.1 选题背景 近年来关于自闭�

培智学校学生识字教学的研究现状 摘要：识字教学是培智学校教育教学的重要组成部分，对智力障碍儿童学业发展有着重要作用，探讨培智学校学生识字教学十分必要。本研究从识字教学、识字教学方法、影响识字教学的因素等方面对已有的相关研究进行梳理和分析，发现培智学校的识字教学整体研究还比较薄弱，仍需要进行长期性的研究，并且要运用多种教学方法进行研究。 关键词：识字教学；培智学校；智力障碍；教学策略 一、文献综述 培智学校学生在识字方面面临诸多困难。一方面，汉字属于非拼音文字，是一种将字形、字音与字义相互结合的文字。学习汉字，需要掌握汉字的音形义，才能建立关于这个字的完整认知。另一方面，培智学校的学生大多为智力障碍儿童，他们注意力分散、学习动机不高、学习迁移

游戏治疗对自闭症谱系障碍儿童视觉空间注意缺陷干预效果的个案研究 摘要：自闭症谱系障碍作为一种以社交沟通障碍及刻板行为为典型症状的广泛性发展障碍，在视觉空间注意能力等方面同样存在缺陷，但由于病因不明，至今仍没有有效的治疗药物和治疗方法。因此，ASD儿童的早期康复主要以教育训练为主，游戏治疗作为ASD早期教育康复的训练方法之一，是帮助其解决心理和行为问题的有效手段，但在非社会性能力方面的研究仍然缺乏系统性，因此如何通过游戏治疗促进ASD儿童非社会性能力方面的发展，是更有价值、更值得探讨的话题。 关键词：自闭症；游戏治疗；视觉空间注意；个案研究 一、文献综述 1.自闭症谱系障碍 自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorders, 以下简称ASD）是一种神经性发育障碍，其核心特征表现为社会�

游戏治疗对自闭症谱系障碍儿童视觉空间注意缺陷干预效果的个案研究 摘要：自闭症谱系障碍作为一种以社交沟通障碍及刻板行为为典型症状的广泛性发展障碍，在视觉空间注意能力等方面同样存在缺陷，但由于病因不明，至今仍没有有效的治疗药物和治疗方法。因此，ASD儿童的早期康复主要以教育训练为主，游戏治疗作为ASD早期教育康复的训练方法之一，是帮助其解决心理和行为问题的有效手段，但在非社会性能力方面的研究仍然缺乏系统性，因此如何通过游戏治疗促进ASD儿童非社会性能力方面的发展，是更有价值、更值得探讨的话题。 关键词：自闭症；游戏治疗；视觉空间注意；个案研究 一、文献综述 1.自闭症谱系障碍 自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorders, 以下简称ASD）是一种神经性发育障碍，其核心特征表现为社会�