关于《小学低段学生写话的现状调查及研究》 的文献综述 通过搜集、整理、分析相关文献资料，笔者发现国内语文学科相关学者以及一线教师早就对小学习作教学进行关注，并开展了大量的相关研究，积累了教学经验，发表了多篇关于作文教学方面的论文、著作等，部分教师还形成了一套自己所特有的习作教学理论。但低段写话教学对象的特殊性，以及课标对其低要求等，使得写话教学在整个语文教学中的地位并不突出，教师对其关注度并不高，因此对其研究相对而言较少，就算有所涉及，大都包含于习作教学之中。此外，研究的理论性不强，大部分是一线语文教师对自身教学实践的一些反思和感悟。而国外对写话的研究，既有对写话策略方法的探索，也有对写话评价的分析。 一、国内外研究现状 （一）国内研究现状 1

全文总字数：5462字 啼柳穿棉——综合性生态市民公园景观设计 摘要： 现代景观是一种作用和反作用于人与自然的多变性艺术，在丰富城市装饰、与完善城市功能的同时，承载着自然保护和生态修护的任务，更为现代人类提供了感受自然的契机。市民公园的景观设计是体现城市文化及公共空间打造的一个缩影，以提升城市活力和宣传城市文化、满足不同市民主体的使用期望值及感官审美需求为着眼点,定义了该视角下城市景观的基本设计原则,即结合现状问题提出具体策略,全方位解决场地现状老化，绿化单一，功能不齐全等问题，同时保留基底较好的现状绿化，改造旧绿化，增添新功能，为周边市民提供更高的幸福感，从可持续发展的理念出发，凸显城市特色,设计城市活力 关键词：综合性生态市民公园 空间焕活 生态绿地景观 景观�

文 献 综 述 企业展厅作为企业展示自身品牌形象的重要场所，已越来越多地引起企业领导的重视，特别是一些注重品牌形象的企业，往往在办公楼内规划出一定的空间，进行整体的形象包装和展示。 毕业设计课题为”江苏省电力研究院展厅设计”，课题的内容主要以体现该企业形象设计为主，主要设计展厅内部的空间分割、整体色调的应用、通过展示设计手法让参观者近距离接触和了解该企业特点等，该展厅设计的整体设计风格和空间布局相互统一，采用现代多媒体技术和参观者进行互动，让多媒体互动模型与参观者在互动交流中宣传节能环保的科普知识，而在内部空间的设计与色彩上突出节能环保的主题性，内部空间设计以简洁性设计为主避免整个展示的内容看起来繁杂，疲劳，同时又要贯穿节能环保的理念，因此整个展馆大致采用简单大方

1.设计背景 (1)生态需求:随着城市化进程脚步的加快，带来了全球变暖、生物物种锐减、自然资源紧张、空气质量恶化、雾霆等诸多严重的连锁环境问题，这种情况在当代中国尤为明显，从而使得加大生态保护力度的需求迫在眉睫。自上世纪开始，各个国家都己意识到设立生态保护区的重大战略意义，努力保护地球上为数不多的生态文明净土。 (2)人居需求:人与环境的关系变得愈加紧张，”逃离城市”成了众多城市居民的愿望，人们越来越需要可以承载健康户外活动和公民体育的自然场所，而登山健行又成为人类与自然接触的极佳途径。在这种迫切的人居需求和潮流趋势下，公园步道系统建设对提升公民身心素质和自然保护都有着极其重要的意义。 (3)政策导向：老山于1991年由原林业部批准为森林公园，二十年来，老山森林公园在森林资源的保护�

教育惩戒中的问题及对策探究 ————以杭州市X小学为例 摘要：如何准确地认识教育惩戒权，进行合理正确、不违反法度的教育惩戒，已经成为当下教师行业普遍需要注意的问题。教师惩戒权是有其存在的必要性的，但也必须得是有所约束的，而目前对于教师惩戒权的规定太过笼统，缺乏明确而合理的机制，社会各界对于教育惩戒的认识也有些偏颇，不够全面。因此，国内外各界专家对教育惩戒进行了理论以及价值方面的研究，同时针对当下教师在教学管理中的不敢管、不善管的问题进行了理论上的策略探究。 关键词：教育惩戒； 纪律； 惩罚 文献综述 1.国内外研究现状 ⑴ 对教育惩戒的理论研究 在我国教育相关的法律法规之中，并没有对“教育惩戒”进行明确的概念界定，不同学者对于教育惩戒行为作出了不同的诠

数学建模思想在初中函数教学中的应用 摘要：在《义务教育数学课程标准（2011年版）》中有明确表述，模型思想是学生体会和理解数学和外部世界联系的基本途径。初中数学教材中设计用函数解决实际问题，就是让学生将数学与外部世界联系起来，学会将实际问题抽象成数学问题，再用数学知识加以解决。初中阶段数学建模思想的渗透直接关系着学生日后的学习和发展。如何应用数学建模思想服务初中函数教学引起了国内学者和一线教师的高度关注。近年来国内外学者和一线教师对数学建模思想在初中函数教学中的应用进行了较为系统的综述，内容涉及数学建模的国内外研究现状、函数教学的国内外研究现状、数学建模在函数教学中的应用的国内外研究现状。 关键词：数学建模； 函数教学； 初中数学 一、文献综述 （一）前言

教育惩戒中的问题及对策探究 ————以杭州市X小学为例 摘要：如何准确地认识教育惩戒权，进行合理正确、不违反法度的教育惩戒，已经成为当下教师行业普遍需要注意的问题。教师惩戒权是有其存在的必要性的，但也必须得是有所约束的，而目前对于教师惩戒权的规定太过笼统，缺乏明确而合理的机制，社会各界对于教育惩戒的认识也有些偏颇，不够全面。因此，国内外各界专家对教育惩戒进行了理论以及价值方面的研究，同时针对当下教师在教学管理中的不敢管、不善管的问题进行了理论上的策略探究。 关键词：教育惩戒； 纪律； 惩罚 文献综述 1.国内外研究现状 ⑴ 对教育惩戒的理论研究 在我国教育相关的法律法规之中，并没有对“教育惩戒”进行明确的概念界定，不同学者对于教育惩戒行为作出了不同的诠

有关鼓励与积极心理学相关的文献综述 摘要：整理了关于鼓励相关教育概念的阐述和积极心理学的基本内容与研究现状。 关键词：积极心理学； 鼓励； 小学教育 一、文献综述 （一）关于鼓励相关教育概念的阐述 1.鼓励教育 鼓励教育是通过表扬、赞美、鼓励等方式激发受教育者的学习兴趣，针对受教育者的心理特点帮助其树立学习信心、激发学习积极性，实现学习目标的一种教育方式。鼓励教育的表现形式主要为奖励、赞许、表扬。其中奖励是对受教育者的荣誉或物质上的鼓励。赞许和表扬都是对受教育者的肯定或赞同，表扬较赞许更为公开、正式。鼓励教育的主要特征是将鼓励者的期望与被鼓励者（被教育者）内心的愿望化为被教育者的学习动力，使受教育者学习积极性增强，体验学习的成功与快乐。[1] 2.

文献综述 （一）研究背景 科学家形象是“科学”形象的重要组成部分，公众对科学家形象的认知直接影响公众对“科学”形象的认知。科学家形象并不是个新兴的话题，就笔者掌握的文献来看，最早关于科学家形象的研究发生在 20 世纪 50 年代的美国。20 世纪 50 年代末，苏联的第一颗人造卫星 Sputnik 发射成功。这引发了美国人对科学技术教育、科学技术实力以及公众对科学技术的支持程度的担忧。在国际争霸的压力下，美国人开始担心能否再在新一轮的军备竞赛中取胜，开始重视青少年对科学的兴趣和国民的科学素养。研究者 Mead 和 Metraux 对美国超过 35 000 名高中生进行了三种形式的问卷调查，以明确美国高中生究竟怎样看待科学和科学家。随后中小学心目中的科学家形象作为评测科学共同体、媒体、教育家、学生等诸关系的重要指�

摘要随着我国乡村振兴战略的深入推进，乡村公共服务设施建设成为一项重要内容。村级服务中心作为连接政府与村民的桥梁，其室内设计水平直接影响着村民的幸福感和满意度。本文以湖南邵东西洋江村服务中心室内设计为例，在梳理相关文献的基础上，对乡村服务中心室内设计的相关概念、研究现状、主要研究方法以及未来发展趋势进行了探讨。研究发现，当前乡村服务中心室内设计更加注重地域文化的融入、可持续发展理念的应用以及人性化设计原则的体现。未来，如何将现代设计理念与传统乡村风貌有机结合，打造功能完备、环境优美、具有文化特色的乡村服务中心，将是该领域研究的重要方向。关键词：乡村振兴；服务中心；室内设计；地域文化；可持续发展 一、相关概念解释1.乡村服务中心：乡村服务中心是整合农村公共服务资源，�