文献综述 摘要：儿童感觉统合的协调发展对儿童的身心健康有着重要的影响，感觉统合失调的儿童难以控制大脑和身体部分的相互协调，因此影响着孩子的生长。感觉统合失调也不会随着年龄的增长而消失，一个好的环境对孩子的成长有着很大的帮助，所以训练中心的空间设计也是重要部分。不仅可以帮助儿童完善感统训练，也可以使儿童感受到安全温馨、充满童趣的环境。 关键词：儿童感觉统合 安全性 趣味性 功能设计 引言 近年来，儿童教育问题越来越受到社会各界重视。因此，教育空间设计逐渐走入大众的视线。合理完善的教育空间设计，对儿童教育发展有着重要的影响。同时儿童感觉统合学习能力空间也日益增加，但大部分的空间设计仅在功能上满足了这类儿童，空间的形态，空间的设计感都没充足的考虑到这类儿童的

全文总字数：5945字 一、研究的目的及意义 公共卫生间作为高频率使用的、与生活息息相关的建筑空间，可以反映出一个城市的文明程度和发展水平[1]。公共卫生设施不仅体现一个地区的经济、社会的发展水平，也和当地公共健康有着直接关系[2]。随着社会生活水平的提高，普通公共卫生设施的单一功能已不再能满足人们的使用需求，专门为残疾等行动不便人士及携幼群体设计的母婴室逐渐普及。据研究表明，携童群体的数量远远超过行动不便的残疾人，然而，针对儿童群体的适童类的公共卫生设施却容易被忽略，儿童公共卫生间在我国也非常少见[3]。自2016年“二孩政策”出台，二孩家庭数量逐年增长，携童群体也将持续增加。由此可见，在公共空间为儿童群体配备特制的卫生设施势在必行。本研究将以儿童医院和商场两个公共空间�

回合式教学对自闭症谱系障碍儿童模仿能力的个案研究 摘要：模仿能力是儿童学习知识的一种重要方式，经常为自闭症儿童诊断提供依据。本研究解释了相关概念，收集了国内外关于儿童模仿、ASD儿童模仿和干预的相关研究，加深对ASD儿童模仿能力及干预的了解，对后期撰写毕业论文提供观点和基础材料。 关键词：自闭症谱系障碍儿童；模仿；回合式教学；干预 一、文献综述 （一）相关概念界定 （1）模仿 模仿是人类在观察中习得语言、运动等其他技能的重要学习方式。Thorndike（1898）第一次对模仿进行清晰地定义：指在观察基础上复制学习一种行为，他强调了模仿过程中观察的重要性。Thorpe（1956）认为模仿是一种学习和复制的过程。Whiten和Ham（1992）认为，模仿是指观察者的行为与榜样的行为存在可以辨认的匹配，在观�

回合式教学对自闭症谱系障碍儿童模仿能力的个案研究 摘要：模仿能力是儿童学习知识的一种重要方式，经常为自闭症儿童诊断提供依据。本研究解释了相关概念，收集了国内外关于儿童模仿、ASD儿童模仿和干预的相关研究，加深对ASD儿童模仿能力及干预的了解，对后期撰写毕业论文提供观点和基础材料。 关键词：自闭症谱系障碍儿童；模仿；回合式教学；干预 一、文献综述 （一）相关概念界定 （1）模仿 模仿是人类在观察中习得语言、运动等其他技能的重要学习方式。Thorndike（1898）第一次对模仿进行清晰地定义：指在观察基础上复制学习一种行为，他强调了模仿过程中观察的重要性。Thorpe（1956）认为模仿是一种学习和复制的过程。Whiten和Ham（1992）认为，模仿是指观察者的行为与榜样的行为存在可以辨认的匹配，在观�

回合式教学对自闭症谱系障碍儿童模仿能力的个案研究 摘要：模仿能力是儿童学习知识的一种重要方式，经常为自闭症儿童诊断提供依据。本研究解释了相关概念，收集了国内外关于儿童模仿、ASD儿童模仿和干预的相关研究，加深对ASD儿童模仿能力及干预的了解，对后期撰写毕业论文提供观点和基础材料。 关键词：自闭症谱系障碍儿童；模仿；回合式教学；干预 一、文献综述 （一）相关概念界定 （1）模仿 模仿是人类在观察中习得语言、运动等其他技能的重要学习方式。Thorndike（1898）第一次对模仿进行清晰地定义：指在观察基础上复制学习一种行为，他强调了模仿过程中观察的重要性。Thorpe（1956）认为模仿是一种学习和复制的过程。Whiten和Ham（1992）认为，模仿是指观察者的行为与榜样的行为存在可以辨认的匹配，在观�

摘要留守儿童作为一个特殊的群体，其社会适应性问题日益受到社会关注。亲子关系作为影响儿童成长发展的重要因素，对留守儿童的社会适应性具有重要影响。本文以贵州省施秉县农村留守儿童为研究对象，回顾和梳理了国内外关于留守儿童社会适应性、亲子关系以及两者关系的研究成果，并对相关研究方法进行了探讨。在此基础上，对现有研究进行了述评，并展望了未来的研究方向。关键词：留守儿童；社会适应性；亲子关系；农村；贵州省施秉县 一、相关概念界定为了更清晰地探讨亲子关系对留守儿童社会适应性的影响，本研究对以下核心概念进行界定：（一）留守儿童本研究借鉴联合国儿童基金会对留守儿童的定义，指父母双方或一方外出到其他城市务工或谋生，将未满十八周岁的子女留在户籍所在地，并与其分开居住半年以上的孩子群

摘要孤独症谱系障碍（ASD）是一种神经发育障碍，其特征在于社会互动和沟通方面的持续缺陷，以及受限、重复的行为模式。由于ASD患者难以表达他们的内心世界，因此，探索能够有效呈现其内心世界的途径显得尤为重要。全景插画，作为一种新兴的艺术表现形式，凭借其独特的视角和叙事方式，为我们提供了一个理解ASD患者内心世界的全新窗口。本文旨在探讨全景插画在表现ASD患者内心世界方面的可能性，通过对相关文献的梳理，分析ASD患者的感知觉特征、社交障碍、情感表达以及内心世界的封闭性和重复性，并结合全景插画的艺术语言和创作手法，探索如何将ASD患者的内心世界视觉化地呈现出来。进而，本文将探讨全景插画在ASD群体关怀中的应用，包括艺术介入治疗、提高公众对ASD的认知以及未来创作方向的探索。关键词：孤独症谱系障碍；�

自闭症特质对普通儿童接纳自闭症儿童的影响实验研究综述 摘要：随着融合教育的不断发展，越来越多的自闭症儿童融入到普通班级中，而普通学生对自闭症儿童的接纳度备受关注。相关研究发现，自闭症儿童在班级里大多处于孤独的境况，很多学生不愿意接纳自闭症儿童，而这直接影响自闭症儿童融入班级进行学习，从而不利于自闭症儿童的成长。文章在国内外文献的基础上对影响普通学生接纳自闭症儿童的原因进行了综述，对影响普通儿童接纳自闭症儿童的相关研究进行了补充。 关键词：自闭症，同伴接纳，同伴关系 一、问题提出 随着融合教育的推进和以随班就读为主体的我国特殊教育发展格局初具规模，许多自闭症儿童进入到普通班级学习，与普通儿童接受融合教育。自闭症谱系障碍通常起病于 3 岁前，是一种以持续的

自闭症特质对普通儿童接纳自闭症儿童的影响实验研究综述 摘要：随着融合教育的不断发展，越来越多的自闭症儿童融入到普通班级中，而普通学生对自闭症儿童的接纳度备受关注。相关研究发现，自闭症儿童在班级里大多处于孤独的境况，很多学生不愿意接纳自闭症儿童，而这直接影响自闭症儿童融入班级进行学习，从而不利于自闭症儿童的成长。文章在国内外文献的基础上对影响普通学生接纳自闭症儿童的原因进行了综述，对影响普通儿童接纳自闭症儿童的相关研究进行了补充。 关键词：自闭症，同伴接纳，同伴关系 一、问题提出 随着融合教育的推进和以随班就读为主体的我国特殊教育发展格局初具规模，许多自闭症儿童进入到普通班级学习，与普通儿童接受融合教育。自闭症谱系障碍通常起病于 3 岁前，是一种以持续的

自闭症儿童奥尔夫音乐治疗的研究 摘要：作为当前世界影响范围最广的三大音乐教育体系之一，奥尔夫音乐教育以其突出的优势，受到了国内外专家学者的广泛应用，在实际教育工作中取得了较为突出的成效。然而，奥尔夫引进我国的时间较晚，且存在很多不足，关于该方面的研究也较少。通过对国内外该方面文献的梳理，具体整理了奥尔夫音乐治疗体系的相关知识和对提高自闭症综合能力的研究成果，并对先前的文献进行反思，为以后研究提供参考。 关键词：奥尔夫音乐治疗；自闭症；综合能力；主动性语言 1引言 自闭症（autism，亦称孤独症）的概念最初在20世纪10年代瑞士精神病医生Eagen Bleuer提出，并在1943年Kenne医生的论文《情感交流的自闭性障碍》中明确提出[1]。根据ICD-10以及美DSM-V，自闭症被统称为自闭症谱系障碍（autis