开题报告内容： 拟研究或解决的问题 为了满足患者的医疗需求和公共健康的利益，就某些类别的药品而言，有必要基于相比通常情况下不完整的数据批准药品上市许可。虽然还不能提供关于药品安全性和有效性的全部临床数据但当ＣＨＭＰ认可药品满足特定的要求时，可以批准条件上市许可。欧盟条件上市许可是ＥＭＡ支持药品开发促进患者尽早获得临床急需药品的途径之一。这一途径允许在不完整的临床数据的基础上尽早批准药物，而不是通常要求的临床数据。在这种途径下，附条件批准上市药品由于临床疗效和安全性存在很大的不确定性，所以要对通过附条件批准上市后的药品进行风险管理，旨在获得药品的完整数据。ＥＭＡ监督这些特定义务的履行，最终目的是：如果条件上市许可药品的完整数据证实其效益大于风险则推荐批

一、文献综述 （一）国内外研究现状 目前查询各类文献的情况来看，国外对于“大陆与香港的保险差异”这个课题相关的研究还相对比较稀少，但近年来研究数目逐渐增加。此外，我们也可以查询到一些类似的对比几大发达国家或地区的保险行业情况的文章，这些文章也从各个角度分析了差异的存在原因，我们可以将其中提到的线索和指标作为一定的参考。而国内对于香港和大陆保险的研究文章稍多一点，且近几年用数据分析探寻影响程度的研究也逐渐增多，不再像前期研究一样局限于文字理论。但是大多包含的因素较为笼统，或是针对一部分特定问题，或是只针对单一保险险种，总体来说范围比较狭窄。由于我国大陆地区的保险行业引入较晚的这一特殊情况，我们在研究差异时需要考虑更多的原因。 张强春发表的《保险公司多�

摘 要：办公产品是办公环境的重要组成部分，普遍一成不变的风格影响着人们的工作状态，因此基于办公环境下创意产品设计具有十分重要的意义。本文分析了办公环境以及相关人群的主要特点，梳理了现有国内外相关产品的特征，提出情感化设计成为现阶段办公产品设计关键因素，办公产品需从人的情感角度来设计，创意化的个性风格成为现代办公环境下产品创意设计的重要主题。 关键词：办公环境；产品设计；情感表达 课题研究背景及意义 1.1研究背景 随着经济的快速发展和科技的不断进步，人们的工作节奏越来越快，社会文明和谐促进了人类的工作重心从体力劳动逐渐转移脑力劳动，随之就会发现待在办公室的时间也越来越久。当办公人群在办公环境下面临着反复无聊的工作内容和慢慢带来的生活焦虑时，他们的精�

小学生学业拖延及其与父母教养方式关系 摘要：学业拖延是学生群体中普遍存在的一种现象，是学业低成就领域研究的一个热点，而在学业拖延的影响因素中，父母教养方式是其中非常重要的一个因素。本文将以小学生为研究主体，通过调查问卷、个例访谈等方法，研究父母教养方式与小学生学业拖延的具体关系，为教育工作者矫正小学生学业拖延提供一定的依据。 关键词： 小学生；学业拖延；父母教养方式 学业拖延这一现象在学生群体中普遍存在，长期的学业拖延对人的身心发展非常不利，而小学生处于身心发展的关键期。与此同时，父母是孩子最好的老师，对孩子各方面的发展都有着至关重要的影响。已有研究表明，父母教养方式在子女的认知发展、性格形成、自我概念、心理健康等方面具有不可忽视的影响。[1]研究小学生�

一.课题研究背景及意义 1、大气压低温等离子体 1.1 等离子体 等离子体(Plasma)是由离子、电子等带电粒子、中性粒子(分子、原子、自由基等)及射线组成的导电性流体[1]。随着注入能量的增加，由于高能粒子非弹性碰撞或复合产生的大量紫外光和活性分子，物质会从常见的固、液、气三态转变为等离子态。等离子态作为物质的第四种形态广泛存在于宇宙和人类活动中，且由于总电荷是守恒的所以等离子体在宏观上呈现电中性。 1.2. 大气压低温等离子体 等离子体分类方法多种多样，如果按照热力学平衡分类可以分为三类：完全平衡等离子体、局部热力学平衡等离子体、非热力学平衡等离子体(即低温等离子体)[2]。大气压低温等离子体是指在常压条件下通过高能粒子与周围气体碰撞产生的大量的活性粒子(电子、正负离子)、紫外线和许多中性活性物

1.引言 龙蟠路（板仓街至玄武大道）这段长约1.5km，南北两端分别是龙蟠路与北安门街交叉口和新庄立交，西靠玄武湖景区，东侧沿途途经岗子村地铁站、南京邮电大学、南京林业大学、新庄立交地铁站以及商铺和住宅区，其上还存在一定数量的公交车通行。由此可知，对于属于城市干道的龙蟠路而言，车流量较大的交通状况是一定存在的，又由于该路段上住宅区、学校和地铁站的存在，较大的人员流通也是常态。从居住区、学校出发搭车，或者离开地铁站换乘；又或是下了公交车回家，换乘等，这些都是需要考虑的问题，如何合理安排在较大的人流与车流下行人与机动车的关系，就需要在干道空间范围内开展机动车交通设施、地面公交设施、步行设施之间尤其是后两者之间的协调设计，在不影响机动车通行的前提下提高地面公交系统的�

《戒尺如何落下—— 小学教师教育惩戒有效性的调查研究》 摘要：学生不是一开始就是完美的，他们需要在错误中慢慢成长，作为小学教师，我们要有耐心等待学生的一点一滴的成长，同时静下心来反思和改善自己的惩戒方式，按照学生心理需求和成长规律找到科学有效的惩戒手段，这也有利于教育惩戒的相关法律和政策完善。 关键词：教育惩戒；惩戒方式；有效性 教育惩戒的现状分析 关于教育惩戒的概念界定 《教育大辞典》中对教育中的惩罚解释是“对个人或集体所进行的戒责，旨在控制某种行为。学校德育的辅助方法之一[1]。”惩戒教育的出发点在于对学生的关怀爱护、不侮辱学生人格和不损害学生的身心健康，而最终目的则在于教育[2]。也有人归纳出这样的概念“教育惩戒是一种出发点在于对学生的关怀爱护、�

小学家校冲突的类型及化解策略研究 ——以杭州市C小学为例 摘要：本研究以小学教师家校冲突为中心论题，从家长视角和教师视角进行聚焦，通过文献研究和访谈等方式对小学家校冲突的现状做进一步了解，进而剖析小学家校冲突的类型特点及原因。根据研究结果找出造成冲突产生的因素，提出切实有效避免小学家校冲突措施和建议。 关键词：冲突； 小学家校冲突； 家长与教师冲突 国内外研究现状综述 目前国内外对于教师与家长的冲突研究较少，对校园内冲突较多集中在教师角色冲突、师生冲突、班级管理冲突。下面笔者对家校冲突研究现状进行简要梳理介绍。 核心概念的界定 冲突 冲突至今还没有一个确切的广泛认同的定义，在不同的学者派别中有其丰富的内涵和外延，给它下一个精确而又唯一的�

小学家校冲突的类型及化解策略研究 ——以杭州市C小学为例 摘要：本研究以小学教师家校冲突为中心论题，从家长视角和教师视角进行聚焦，通过文献研究和访谈等方式对小学家校冲突的现状做进一步了解，进而剖析小学家校冲突的类型特点及原因。根据研究结果找出造成冲突产生的因素，提出切实有效避免小学家校冲突措施和建议。 关键词：冲突； 小学家校冲突； 家长与教师冲突 国内外研究现状综述 目前国内外对于教师与家长的冲突研究较少，对校园内冲突较多集中在教师角色冲突、师生冲突、班级管理冲突。下面笔者对家校冲突研究现状进行简要梳理介绍。 核心概念的界定 冲突 冲突至今还没有一个确切的广泛认同的定义，在不同的学者派别中有其丰富的内涵和外延，给它下一个精确而又唯一的�

文献综述 （一）研究背景 目前，教材是教师教和学生学最重要的一种材料。新中国成立后，随着时代变化，小学语文教材也不断修改。当今中国大陆使用的小学语文教材有多个版本，如人教版、苏教版、北师大版、湘教版等等。各个版本教材的编制各有特点，但都是由课文系统、助读系统、知识系统和练习系统组成。其中，练习系统既是语文教材必要的组成部分，同时也是语文教学过程中的一个重要环节，还是学生巩固知识的有效渠道。因此，语文教材的课后练习设计已是当前教育研究的一个重要关注点。有许多关注小学语文教育的学者和教师对语文教材中存在的问题进行了深入的分析和讨论，也引起社会的广泛关注。 （二）相关概念界定 1.中年级：课程标准在课程目标“总目标”之下将九年义务教育阶段分别划分为1-2年级、3