发展性阅读障碍的注意缺陷研究 摘要：发展性阅读障碍的成因一直是研究者们探讨的热点，以往的语音缺陷理论不能完全解释阅读障碍儿童的一些特点。最近的一些研究表明发展性阅读障碍的成因可能来源于更基本的视听觉加工缺陷。有研究者认为注意缺陷很可能是导致阅读障碍的原因，本文将发展性阅读障碍注意缺陷的国内外研究进行了整理，从中对未来的研究方向进行了展望。 关键词：发展性阅读障碍儿童 注意缺陷 一、文献综述 引言 发展性阅读障碍概述 阅读障碍通常可以划分为获得性阅读障碍和发展性阅读障碍（developmental dyslexia，DD）。获得性阅读障碍主要是由于先天或后天的脑损伤所导致的阅读困难。而发展性阅读障碍指的是个体具有正常的智力能力、受教育机会和社会环境，并且大脑没有明�

一、系统开发的背景及意义 　　　信息早已改变了这个时代，在这个多元化的社会里，任何的人或事物都是与信息息息相关、不可分割的。 商场如战场，只不过是有无硝烟之分罢了。金戈铁马的战场厮杀的是勇气；没有硝烟的商场，拼的是你可以竞争过他人的经营之道。好的将才可以领到一支铁军战无不胜、势如破竹；好的经营之道可以指引一个企业独占众多商家的上风！经营之道的好与坏不单单在于如何去跟对手在明争暗斗中斡旋，还在于一个好的管理理念，一个对企业各个方面的管理理念。像当今这样一个充满信息化的时代，若对企业的管理脱离了”信息”而言之，则如同绕着远道去上课，本不该迟到，一切皆因你的方法不够高效。高效是一个企业管理理念好与坏的一个重要的评定标准。 所以暂且可以说，一个好的企业，离不了一个�

提升大班“被忽视幼儿”在自主游戏中同伴交往能力的行动研究的文献综述 摘要：同伴交往能力对幼儿的发展至关重要，而“被忽视幼儿”同伴交往能力较差。研究显示，表演游戏、角色游戏等能显著提升“被忽视幼儿”自信心、责任心、同伴交往次数和同伴交往适用策略能力、沟通能力等。 关键词：被忽视幼儿； 游戏； 同伴交往； 行动研究 一、文献综述 （一）国内研究现状 1.“被忽视幼儿”在自主性游戏表现的研究文献综述 从相关数据库中以“被忽视幼儿”和“游戏”为关键词进行检索，发现国内文献关于“被忽视幼儿”与游戏的研究主要集中在“被忽视幼儿”与表演游戏和角色游戏的相关研究。 （1）“被忽视幼儿”表演游戏文献综述 表演游戏是一种根据童话故事中的人物、动作和语言特点而设计的创造性�

提升大班“被忽视幼儿”在自主游戏中同伴交往能力的行动研究的文献综述 摘要：同伴交往能力对幼儿的发展至关重要，而“被忽视幼儿”同伴交往能力较差。研究显示，表演游戏、角色游戏等能显著提升“被忽视幼儿”自信心、责任心、同伴交往次数和同伴交往适用策略能力、沟通能力等。 关键词：被忽视幼儿； 游戏； 同伴交往； 行动研究 一、文献综述 （一）国内研究现状 1.“被忽视幼儿”在自主性游戏表现的研究文献综述 从相关数据库中以“被忽视幼儿”和“游戏”为关键词进行检索，发现国内文献关于“被忽视幼儿”与游戏的研究主要集中在“被忽视幼儿”与表演游戏和角色游戏的相关研究。 （1）“被忽视幼儿”表演游戏文献综述 表演游戏是一种根据童话故事中的人物、动作和语言特点而设计的创�

论《格林童话》中的继母形象 摘要：继母这一形象作为《格林童话》中所刻画的人物元素之一，具有重要的研究价值。以《格林童话》中的继母形象为主要的研究对象，从继母形象特点、继母在童话中的艺术功能以及继母形象产生原因几方面，对《格林童话》中继母所呈现的狠毒、自私、贪婪等性格特点、“巫化”的形象特点以及这一形象在童话中所起到的二元对立、为儿童成长提供挫折等功能进行进一步的分析，探讨继母形象在童话中的叙事功能以及其中所蕴含的深层的文化内涵。 关键词：格林童话； 继母； 程式化；女性主义 文献综述 《格林童话》作为世界著名的儿童读物，几百年来在中西方流传，用215个童话故事塑造了林林总总的人物形象。用故事说人物，用人物说历史，用历史说文化，用文化说人性。童话中通过�

文献综述 文 献 综 述摘要：项目所在地为南京市栖霞区幕燕滨江风貌区的幕府山北麓江边，位于滨江永济大道的西侧，靠近上元门地铁站。 目前虽有景观一期基础建设，但场地现状堪忧，私设摊点林立，垃圾遍地。 设计希望在基于户外景观公共性和互动娱乐的研究下出发，对于场地现状中私设摊点林立，垃圾遍地的问题进行深化改造，同时对于双减背景下滨江城市广场的设计进行一些研究。 设计将在尊重场地现状的情况下，结合五马渡文化背景，凝聚区域场所精神，打造一个能够满足南京城北市民精神生活需求的城市广场。 关键词：滨江户外景观公共性互动娱乐1 研究目的及意义1.1研究目的项目所在地为南京市栖霞区幕燕滨江风貌区的幕府山北麓江边，项目目前虽有景观一期基础建设，但场地现状堪忧，私设摊点林立，垃�

关于儿童同伴关系的文献综述 摘要：儿童同伴关系是儿童在交往的过程中建立起来的一种儿童间的同伴关系，它在儿童的发展中具有成人无法替代的独特作用。20世纪70年代以来，研究者对同伴关系进行了系统深入的研究并取得了丰硕的成果。当前国内外对同伴关系的研究在不断深入，研究成果在不断丰富充实，研究视角从单一向多维度视角转变。笔者查阅文献并梳理了国内外对同伴关系的研究概况及最新研究进展，以期对儿童同伴关系有一个较为清晰、完整的认识 ，从而更好地开展对小学儿童同伴关系的研究。 关键词：儿童；同伴关系；同伴交往 同伴关系是影响儿童社会化的一个重要的因素，是儿童生活中重要的一种人际关系, 具有成人无法替代的独特作用和重要价值。20世纪70年代以来，研究者对同伴关系进行了系统深入的研

关于儿童同伴关系的文献综述 摘要：儿童同伴关系是儿童在交往的过程中建立起来的一种儿童间的同伴关系，它在儿童的发展中具有成人无法替代的独特作用。20世纪70年代以来，研究者对同伴关系进行了系统深入的研究并取得了丰硕的成果。当前国内外对同伴关系的研究在不断深入，研究成果在不断丰富充实，研究视角从单一向多维度视角转变。笔者查阅文献并梳理了国内外对同伴关系的研究概况及最新研究进展，以期对儿童同伴关系有一个较为清晰、完整的认识 ，从而更好地开展对小学儿童同伴关系的研究。 关键词：儿童；同伴关系；同伴交往 同伴关系是影响儿童社会化的一个重要的因素，是儿童生活中重要的一种人际关系, 具有成人无法替代的独特作用和重要价值。20世纪70年代以来，研究者对同伴关系进行了系统深入的研

居住区景观中儿童空间使用效率调查 文献综述 【摘要】儿童行为心理学家瓦龙·亨利（Wallon Henri）认为，个体的人是处在与周围环境相互作用中的积极的活体，不仅是行动的客体，也是行为的主体。儿童作为中国家庭的核心和未来社会的希望，其早期教育及游戏环境的重要性不言而喻[1]。然而，当下社会快节奏的生活方式与教育方式，造成了儿童群体户外活动的匮乏，这对于儿童的心智发展、社交、性格培养都是极其不利的。因此，现代社会需要在满足儿童基本安全保障的前提下重新审视利用公共活动空间解放“儿童天性”的问题[2]。 本课题的主要研究内容是初步调查南京市典型居住小区的景观儿童活动空间建设现状，对南京市居住小区景观儿童活动空间使用现状的问题和儿童或青少年对活动空间的利用率及满意度等方面进行综合

幼儿园景观设计文献综述 前言 随着社会经济的发展和科学技术的进步，我们对于幼儿园的定义已不仅仅停留在托管、 保育的层面，新的教育理念和儿童发展的不断关注，也对幼儿园教育环境提出了新的要求和挑 战。我国规定的年龄段在1至6岁的孩子均称为幼儿。幼儿园招收的幼儿的年龄段为3至6岁，有大约4年的时间是在幼儿园的度过。幼儿园的生活几乎占据了幼儿的大部分时间，反过来，幼儿的健康成长也离不开幼儿园室外环境中的各个组成部分。环境教育对于孩子是无时无刻潜移默化的，也是最直接最直观的教育，这种在环境中熏陶的影响式教育也越来越受到教育界和社会的认可。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年�