民国时期杭州中等学校的校园礼仪研究
摘要：民国时期杭州地区兴起了一批中等学校，以教育类别大致可分为中等普通教育学校、中等师范教育学校与中等职业技术教育学校。三类院校虽有着不同的教育诉求，但绝大部分跟随教育部所颁布的各项政令进行校园礼仪内容的制定与更动，开始展现出与古代校园礼仪的不同。作为规范校园社交的最基本规范，究其根本，这一时期校园礼仪的形成与发展都离不开时代氛围与教育诉求等诸多因素的影响。当然，校园礼仪本身在实践过程中也会与对他产生影响的因素发生交流，因果相循，出现交互影响的情况。
关键词：民国；杭州；中等学校；校园礼仪
一、文献综述
（一）民国时期的教育总体概况
国内有关民国时期教育的研究早在民国时期就已开始。民国十年（1921年），《教育与职业》发表了黄炎培的《民国十年之教育》[1]，总结了“职业教育”一词产生与“中华职业教育社”创设至今（即民国十年）所产生的影响与变化。但当时这类研究并不系统，只是有志之士根据时局变化所作的局部研究。20世纪30年代中后期至80年代初期，民国教育史研究一直处于局部研究状态，并未引起政府足够的重视。
国内有关民国史的专业性研究大致起步于20世纪70年代，当时已有较为专业的民国史研究中心，南京大学带头的中华民国国史研究中心即于1974年开始运作并于后期主办专刊《民国研究》。1985年，中国第二历史档案馆创刊主办期刊《民国档案》，经发展逐渐成为全国唯一专门刊载民国历史档案和民国史研究论文的国家级历史学期刊。同年，该刊发表了名为《蔡元培与张元济》[2]的文章，谈及有着“六同”[3]关系的二人为中国教育事业做出的巨大贡献，可视为国内较早民国教育研究的文章。该刊至今出版文章2954篇，有关于教育的文章共203篇，占比约6.87%，最近一篇有关于教育的文章发表于2019年3月。可见，关于民国教育的话题至今仍有相当的深度可据发掘。1994年，由第二历史档案馆整理出版了《中华民国史档案资料汇编》，其中有教育篇对教育政策、教育事业发展概况、教育团体做出了十分详细的史料汇编。[4]其第三部分“学校教育”对校内教育法令、高等教育、中等教育、小学教育、蒙回教育与侨民教育都作出了较为系统的史料汇编。[5]而在《汇编》出版后，民国教育的研究呈现出前所未有的高走势，2008年至2019年每年的知网发表文章数量皆逾百。可见，就整体趋势而言，国内关于民国教育的研究趋势相比上个年代尽管有轻微回落，但仍呈现出较明朗的研究前景。
在众多分领域内，关于教育行政组织与教育部的研究占比最大，如毕苑《中国近代教科书研究》[6]一文便以研究近代教科书之兴起、发展、影响及其所包含的文化内涵来表明学校教科书委员会(School and Textbook Series Committee)这一由基督教在华传教士所成立的教育组织为中国教科书事业所作出的贡献。而高耀明《民国时期高校招生制度述略》一文则站在教育工作者以及行政管理者的角度考量这一时期高校招生制度的演变，从而折射出一个社会的政治信念、经济基础、文化理想和教育水平。
（二）民国时期杭州地区中等学校的研究
