小学数学家庭作业评价现状研究文献综述
摘要：家庭作业的研究是一个涉及教育多方面的问题，教育教学中许多问题都反映在当中，这是一个值得探索的问题。该文叙述了国内外近年来有关家庭作业研究的主要内容，包括家庭作业概念的界定、研究现状等方面，并着眼于小学数学学科和家庭作业的评价方面进行初步的探讨，在此基础上提出了未来研究要解决的问题。
关键词： 小学生 数学 家庭作业 评价
一、文献综述
随着素质教育改革的推进，家庭作业受到广大教育工作者和研究者的高度关注，家庭作业评价也越来越受到关注。研究家庭作业的评价现状，探索较为合适的家庭作业评价策略，对当前家庭作业评价的理论和实践提出有建设性的意见和建议，从而引起教育者对其的重视，更好地促进学生的学习和教师的教，这是与时俱进地推行素质教育的一项重要内容。
（一）相关概念的界定
1、作业
《辞海》中将“作业”定义为:为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。[1]
《简明教育辞典》中将作业定义为:“作业是学生根据教师的要求、布置的任务所进行的独立的活动。学生的作业有课内作业和课外作业两种。”[2]
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