小学生自我表露研究——基于小学生所发“抖音”短视频的研究
——以凤凰小学为例
摘要：随着流行文化和电子设备的发展，“抖音”等短视频APP成为了当代小学生自我表露和汲取流行文化的重要工具。通过对“抖音”短视频APP上知名小学生用户所发短视频和对杭州市凤凰小学504班学生的访谈研究发现，小学生使用“抖音”APP的频率较高，他们或在上面观看其他用户发布的热门视频，或自己模仿热门视频进行拍摄。它已经成为了一个学生用来表达自我、张扬个性的新型平台。小学生所拍摄的短视频中所表露出的部分内容会折射出当代小学生的价值观，如炫富、向往成名等。这些短视频内容理应受到家长和教师乃至社会的关注，但是有的学生表示家中的父母也十分沉迷这个APP，有时候甚至会在该APP上花费一整天的时间。
关键词：小学生； “抖音”短视频
一、文献综述
小学生发布的短视频背后隐藏着大量的信息，对他们所发布的短视频进行研究和分析，可以了解当代小学生的心理特点和存在的问题，可以让教育者进一步了解小学生，找到进一步教育的突破口。且短视频作为一个新兴的流行文化平台，对于这方面的研究尚未十分丰满，本研究可为丰富这方面的研究做出微薄的贡献。
一、研究背景
1.“抖音”APP的流行
“抖音”APP作为现在用户普及率增加最快速和活跃度最高的短视频类社交平台，成为了现今小学生分享生活和娱乐的重要选择。“抖音”APP对于用户的年龄没有限制，每一个用户都可以选择自己喜欢的音乐，并配上短视频，通过调节视频快慢或者对视频进行创意剪辑或加上系统自带的特效（如频闪、反色等），让用户可以更方便地拍出属于自己的独一无二的短视频。而“抖音”APP的首页则以热门视频推送的形式组成，用户通过用手指在屏幕上不断地下滑可以看到不同的热门视频，还可以对其他用户的视频进行点赞和评论，与该视频的用户进行互动。这也是现在小学生的社交方式之一。
