我国在线教育平台的商业模式探析
——以“淘宝大学”为例
摘要：信息技术的发展从多方面改变了我们的生活，它把我们带入信息化社会的同时，也为教育的变革和发展提供了强大的动力。20世纪90年代末,随着互联网的发展，全球兴起了在线教育。历经20多年，在线教育发展迅速，尤其是新冠疫情以来，在线教育呈现出爆发式的增长。但同时也暴露出诸多问题，首要一点就是目前国内在线教育的商业模式并不清晰，影响其可持续发展。基于此，本文将对我国在线教育商业模式进行研究。首先从在线教育的历史、现状和问题出发，再对现存在线教育商业模式的优缺点进行研究，之后结合具体案例，分析其成功因素和不足之处，最后尝试提出优化建议，为国内在线教育平台商业模式设计提供一点借鉴和思路。
关键词：在线教育；在线教育平台；商业模式；建议；
一、文献综述
1 在线教育综述
1.1国内关于在线教育的相关研究：
国内学者对于在线教育及商业模式，从各个角度发表了诸多观点：
韩勇（2012）在《Web2.0下以人为本的网络教育新模式探究》中，从web2.0时代交互性，参与性的时代特征的角度，探讨了在线教育的新模式。从构建一个网络学习环境到实现社会化合作学习，突出人性化导向，积极参与分享互动，阐述了在线教育发展的新趋势。
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