初中音乐课堂中有效合唱训练探究
摘要：合唱教学有助于培养学生合作表演的能力，增强学生的团队意识和集体责任感，是现如今初中阶段音乐课堂中必不可少的一部分。然而，多数的学生对合唱训练都有着畏难情绪，认为其枯燥乏味，不愿主动参与进来。作为教师，应当帮助学生建立合唱意识，激起学生对于合唱学习的兴趣，并在有限的课堂时间中完成有效训练，进一步提高学生的音乐素养。
关键词：合唱； 有效训练；
一、文献综述
- 文献检索情况分析
笔者采用“初中”“合唱”这2个关键词在中国知网中检索到了《初中合唱教学实践研究：组织、选材、训练》、《天津市初中合唱现状与对策研究》、《初中阶段学校合唱教学研究——以深圳市海旺中学为例》等文献，采用“合唱训练”这1个关键词在中国知网中检索到了《试论聆听在在合唱训练中的重要意义》、《新课程标准下中小学合唱训练方法之探究》、《试论变声期的合唱训练》等文献，采用“合唱”“音准”这2个关键词在中国知网中检索到了《合唱音准问题的探微》、《如何提高合唱的音准》等文献，采用“the middle school”“chorus”在谷歌学术中检索到了《The challenge of the middle school chorus》、《Freer.Getting Started with Middle School Chorus》2篇文献。这些文献的发表的年份为2000年-2019年，其中2017年-2019年发表的居多。以知网为搜索范围，关于2009年-2019年初中有效合唱训练相关文献发布数据统计如下：其中，以“合唱训练”为关键词的文献热度较高，而“初中合唱训练”“有效合唱训练”文献热度较低，国内外学者在这一领域的研究相对较为薄弱，本文将重点针对这一领域，对初中音乐课堂有效合唱训练展开研究。
- 国内相关研究综述
中华人民共和国教育部颁布《音乐课程标准》[M]（北京师范大学出版社）阐述了需重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调、合作能力[1]，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。对于7-9年级的学生，新课标强调该年段学生正值变声期，应注意嗓音保护。
（1）关于合唱对初中学生教育意义的研究
目前我国关于合唱对初中学生的教育意义的研究中，陈慰等学者认为合唱的教育意义有:开发智力、培养团队意识、促进身心健康、提高思维能力、培养集体意识、塑造责任心、提高音乐审美、学会正确表达情感、培养合唱兴趣和提高合唱能力等等。
陈慰在硕士学位论文《初中阶段学校合唱教学研究——以深圳市海旺中学为例》[D]（陕西师范大学）阐述了合唱能够开发初中生的智力、培养他们的团队意识，对其素质教育以及个人成长发展具有重要意义。
