《柯达伊教学法在小学音乐歌唱教育中的应用》
摘要：柯达伊音乐教育体系是国际三大音乐教育体系之⼀，其教育体系之下拥有完备的教育理念和科学的教学方法，在世界各国的音乐教育发展中都有较强的影响力。在实习阶段的音乐课堂教学实践中发现，柯达伊教学法在小学音乐课堂中的应用，普遍在于柯达伊手势的运用，在学生歌唱时用手势来提示歌曲旋律走向。但柯达伊教学法的其他教育理念的应用少有设计融入在课堂之中。
本文将针对柯达伊教学法在小学音乐歌唱教育中的应用问题展开，分析柯达伊教学法的教学特色，柯达伊教学法优势，柯达伊教学法在小学课堂中的实际运用。在这些问题中总结归纳出柯达伊教学法在小学音乐歌唱教育中的多种应用。以助于更好的将柯达伊教学法融入小学音乐课堂。
为了更好的完成本文，笔者参考了大量文献资料，从文献中初步对论文题目有一个理解，从而找出研究背景、研究意义、研究目的。为后续的研究工作提供了一个大方向。
关键词：柯达伊教学法；柯尔文手势；节奏教学；合唱教学
一、文献综述
（⼀）选题背景
选题背景及问题:柯达伊⾳乐教育体系是国际三⼤⾳乐教育体系之⼀，其教育体系之下拥有完备的教育理念和科学的教学⽅法，在世界各国的⾳乐教育发展中都有较强的影响⼒。在实习阶段的⾳乐课堂教学实践中发现，柯达伊教学法在⼩学⾳乐课堂中的应⽤，普遍在于柯达伊⼿势的运⽤，在学⽣歌唱时⽤⼿势来提示歌曲旋律⾛向。但柯达伊教学法的其他教育理念的应⽤少有设计融⼊在课堂之中。
（⼆）研究意义
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