杭州市小学生晚托班现状调查文献综述
摘要：社会转型中，由于家长需求，“晚托班”的出现尤其必然性，但是目前校外“晚托班”性质界定模糊，存在“无注册、无资质、无监管”等诸多问题和隐患，导致办学质量良莠不齐。因此，有必要在认识“晚托班”的积极社会意义的同时，探求提高其服务水平的对策。在对杭州市晚托班现状调查的文献综述中，本文主要针对晚托班的界定、产生原因、发展模式、社会意义这几部分内容将有关学者的文献和观点进行了整理和归纳。
关键词：托管 晚托班 小学生
一、文献综述
（一）相关概念的界定
1、小学生晚托班的定义
目前，学者对“晚托班”的界定还不充分，涉及儿童托管的文献相对较多，研究的内容也较为丰富。虽然目前还没有学者明确提出“晚托班”从属与托管，但根据部分学者的观点，并结合“晚托班”的开办模式，我们还是可以做一个综合判断，即“晚托班”属于儿童托管：家长对“晚托班”的要求基本符合家长对托管的要求。
剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付
