早教中心室内空间设计研究——以常州优 早教中心为例
摘要： 早期教育是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。早教中心的室内空间环境和婴幼儿身心发展有着密切的联系，因此为婴幼儿设计安全、舒适的早教环境十分重要。当前早教中心环境良莠不齐，如何提升早教中心功能性、丰富其空间性、增强其体验性与趣味性是本论文研究重点。
关键词：早教中心、儿童空间、早期教育理念、室内设计
前言
婴幼儿期是人生智力发展的关键期，早期教育能促进婴幼儿大脑的发育。早期教育的核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行激活，为其日后的发展打下坚实的基础。当下早教中心盛行，但早教中心环境设计良莠不齐，这直接影响到受教婴幼儿的心理状态和学习能力。本论文将把早期教育理念融入到婴幼儿生活、学习、娱乐的空间中，探讨在室内空间中婴幼儿的行为习惯和心理特征影响下早教中心室内空间设计研究，提升早教中心功能性、丰富其空间性、增强其体验性与趣味性。
正文
- 研究背景
随着经济的发展，人民生活水平的提高，家长对于孩子教育的问题越来越重视。伴随着国家二胎政策的开放，婴幼儿人口数量也将增加，这刺激了社会对幼儿园及早教中心的数量需求。婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各项潜能发展最关键的时期，婴幼儿对外界事物的认知探索也处于最强烈的阶段，早教中心的室内空间环境和婴幼儿身心发展着密切的联系。因此，营造安全、舒适、积极健康的早教中心环境有利于婴幼儿身心健康发展，提升早期教育的效果。
- 国内外研究进展
国内研究进展
1. 国内早教中心发展现状
从整体上看我国早期教育呈现以下三个特点：
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