探究12年来欧洲父母与孩子沟通的趋势
Izabela Tabak,Joanna Mazur,Maria del Carmen Granado, Agota Orkenyi,Apolinaras Zaborskis,Katrin Aasvee,Carmen Moreno
摘要:这项研究的目的是分析在11岁和13岁的孩子与父母沟通的变化。摘要在1993/94、1997/98、2001/02和2005/06年度，对奥地利、捷克共和国、丹麦、爱沙尼亚、芬兰、法国、德国、匈牙利、立陶宛、拉脱维亚、挪威、波兰、俄罗斯、斯洛伐克、瑞典和瑞士的学龄儿童的健康行为进行了聚类分析和方差分析。结果显示，在大多数国家，报告与父母沟通困难的青少年比例在1993/94年至1997/98年期间上升，随后下降。分析将这些国家分为三组，其父母与孩子之间的沟通变化相似。这些群体既与东西分裂无关，也与家庭结构差异无关。国家间文化融合的确认意味着，允许青少年父母在他们身上投入更多时间的家庭政策，在东欧和西欧国家应该得到同样的重视。
关键字:沟通 跨文化 家庭 亲子关系 过渡
家庭中的沟通是一个动态因素，促进了家庭在凝聚力和灵活性领域功能水平的变化(Olson amp; Gorall, 2003)。不同的作者把交流定义为一个自发的和象征性的过程，在这个过程中，家庭成员通过语言、手势和表情来分享信息(Buck,1984;Galvin amp; Brommel,1982;Olson,Gorall,amp;Tiesel, 2004)。Blechman(1990)认为，传播法的目的之一是交换信息，影响他人的行为，解决问题。这一目标与“积极沟通”不谋而合(Olson,Russell，amp;Sprenkle,1983)，积极沟通的定义是交换清晰一致的信息，这些信息包含同情、给予支持，并显示出解决问题的有效能力。
信息和情感因素都将积极的沟通定义为一种互惠过程，通过这种互惠过程，家庭成员建立起亲密关系，并感到关心、支持和重视(Blechman, 1991;Reis amp; Shaver, 1988)。运用积极的沟通技巧使家庭能够满足发展或情境的需求。它使个体成员能够分享他们自己的观点、喜好、欲望和感受。适当的沟通过程是在儿童脱离家庭的愿望和同时希望与个人保持情感联系之间取得平衡的条件。正如Satir(1988)所指出的，沟通是决定人际关系类型和自我发展的最强大因素。
先前的研究表明，亲子沟通的容易程度和对关系的满意度取决于许多因素。这其中包含其中儿童的年龄、性别(子女和父母)、经济地位(Currie et al.,2008;Pedersen,Granado-Alcon,Rodriguez,amp; Smith,2004;Setterboulte,2000)。青少年对与父母沟通的难易程度的评价因国家而异(Currie et al.，2008)，并经过多年的调查，但没有研究调查这些差异。分析当代青少年家庭的变化模式，以及这些变化在不同国家是否相似，似乎很有趣。
亲子沟通的发展变化
