初中科学教学板书设计研究
摘 要：板书是教师上课时在黑板上书写文字、符号以传递教学信息来教书育人的一种言语活动方式。良好的板书设计需要遵循其中的原则，挑选合适的形式。课堂板书设计能够有效促进师生之间以及老师之间的交流，能够影响学生科学思维的形成。因此，板书设计应该是教案中不可忽视的重要内容。随着现代科技的不断发展，我们不仅要注意传统的板书，还应注意教学多媒体中的板书。
关键词：初中；科学课堂；板书设计
一、板书设计的原则
要想教学板书设计能够严谨合理、行之有效，就需要在设计时遵循其中的原则。朱良才在《小学数学课堂板书设计及应用》一书中认为教学板书设计的原则有:（1）计划性原则，要使板书艺术化，这是前提。（2）科学性原则，是板书设计的关键。（3）条理性原则，知识结构严谨，有主有次。（4）启发性原则，发挥学生思维的能动性，加速概念的形成。（5）同步性原则，板书与讲解同步进行，能使课堂结构紧凑。（6）美观性原则，渗透着教师的学识、智慧和审美情趣。【6】向丽在《基于思维导图的小学英语教学板书的设计研究》的论文中，提出板书设计原则分为两个方面。从板书内容来看，板书设计要遵循以下原则: (1)目的性原则，紧扣教学目标。(2)科学性原则，内容正确且符合学生的年龄与认知特点。(3)概括性原则，切忌繁琐繁杂。(4)条理性原则，有层次的呈现知识。(5)计划性原则，要讲行周密而详尽的计划(6)灵活生成性原则，教师的板书应随着学生的学习状态和反馈不断生成。从板书形式上看，思维导图式板书在设计时还应遵循以下原则: (1)示范性原则，教师可以凭借工整的板书规范学生的书写，并培养学生良好的书写习惯。(2)艺术性原则，要兼顾布局美、书写美和色彩美。(3)创造性原则，应根据学科特点、教学内容的特点以及学生的情况，对板书进行个性化的设计。【1】张琴华在《板书设计行为的观察与分析》一文中指出设计一个优秀的板书应符合以下几个原则：（1）直观性原则，给学生一个非常直观的印象。（2）简洁性原则，高度精炼和浓缩课堂内容，突出教材的重难点。（3）多样性原则，板书形式应各式各样。（4）审美性原则，板书设计应追求美感。（5）启发性原则，调动学生自主获取知识的积极性。【5】Potvin P 等人在2017年的研究表明，教学多样性可以维持学生对科学技术的兴趣。【10】我们在设计板书时，要时刻牢记多样性原则，针对不同学生、不同内容采取不一样的板书设计。
对于教学板书设计的原则，不同的学者有不同的看法，所以在进行板书设计时，应该根据实际情况例如课程内容、学生水平等来决定。综合上述各学者的看法，从中提炼出科学性、启发性、美观性、即时性、条理性、计划性、目的性、直观性、简洁性、多样性、示范性等原则。
二、板书设计的形式
