对现有的文献进行分析，并将目前研究所存在的问题和如何进一步解决问题进行了阐述。
1、国外研究现状
笔者查阅大量文献资料，暂时没有搜索到国外关于“甬剧”的相关文献。
2、国内研究现状
《义务教育音乐课程标准》（2011年版）课程基本理念中强调：“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性，应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。通过学习，学生熟悉并热爱祖国的音乐文化，增强民族意识、培养爱国主义情操。随着时代的发展和社会生活的变迁，反映近现代和当代社会生活的优秀中国音乐作品，也应纳入音乐课的教学内容。”[1]作为国家级非遗之一的甬剧，虽然逐渐开始被重视起来，但截止到目前，国内有关于“甬剧”、“甬剧进校园”的相关研究依然没有很多，通过“甬剧”篇名来搜索，共有98篇，其中7篇会议文献，92篇报刊类文献；通过“甬剧进校园”进行全文搜索，共有59篇，其中43篇报刊类文献，16篇硕士博士论文。其中主要的研究包括：
一是有关甬剧传承和发展的研究。有吴周芬，刘旭青撰写的《试论甬剧的传承与发展》，吴周芬撰写的《甬剧的保护与传承研究》，以及庄丹华撰写的《地方戏传承与创新探析——以甬剧为个案》，主要是从非遗保护的角度出发,在国家大力保护与发展戏曲的时代背景下,系统梳理国家戏曲保护政策对甬剧保护和传承所产生的积极作用。
二是甬剧的生存现状的研究。有汪志铭主编的《宁波文化年鉴》，田燕的《甬剧的现代性蜕变》。主要是讲解在不同年代下甬剧的发展状况，以及在新时代下甬剧又将怎么生存。
三是甬剧的特色的研究。有李微的《近50年甬剧音乐唱腔的演变》，有张淑蓉的《宁波甬剧服饰初探》等等，都是从甬剧各方面的特色深入研究，讲述了甬剧其自身的魅力所在。
四是关于甬剧校本化传承的，友燕玲的《戏曲进校园：来一场“美的相遇”》。讲述了把甬剧引入校园产生的反映，关于进校园这一方面的文献非常少，这虽然对本次研究来说是很大的挑战，但也更肯定了此次研究的重要性。
