题目：民办培训机构中外来务工子女学习与成长环境现状调查
一、选题背景与意义
1.研究背景
随着中国经济的发展，越来越多的农民兄弟走进了城市，他们的子女也随之走进城市，其子女就读就学问题困扰着每一个当地政府，恰在这时，面向广大民工兄弟的外来务工人员子女学校应运而生。这其中大部分是民办学校，他们一方面帮助政府解决了外来务工人员子女的入学问题，另一方面解决了许多务工人员的后顾之忧，推进着中国教育事业整体发展，为中华民族文化素族的提高做着自己的贡献，但同时我们清醒的看到，这类学校从九十年代萌芽开始，发展到今天却仍一直在城市的边缘生存、挣扎。
2.国内外研究现状和发展趋势
国内的学者认为，由于大部分的学生都是来自外地，都是来自农村，无论是知识基础，还是学习习惯都普遍较差，加上现在各省教材的使用各不相同，自成一体，也为学生的学习，知识的衔接增加了难度。
陈卫东,苏海峰在《农村小学外来务工子女英语学习现状调查及策略研究》中表示，与本地学生相比，他们的生存坏境是很差的，大部分家庭都住在脏乱差的城郊结合部，三四口人挤在十几个平方的狭小空间里，不要说书房，书柜，很多家庭就连小小的书桌也没有。
陶红,杨东平在《北京市“流动儿童”教育面临的问题与对策》中表示与本地学生相比，外来务工子女的家庭教育是缺失的，大部分家长早出晚归，时时刻刻面对生存的压力，很少有精力再去监督和辅导他们孩子的学习。同时很多家长也对子女的学习不从抱有希望，不从提出要求，从而导致其子女对自己的学习也报着无所谓的态度。再加上学校本身师资力量弱，环境设施差，经费投入少，学习氛围淡，办学者的理念旧。综合以上原因导致此类学校普遍感到教学成绩提高难。
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