近年浙江省科学中考命题趋势研究
——以杭州市科学中考为例
摘要：近年来，中考命题在课程改革背景下，在考试形式、考试内容 、考试策略、考试观念等方面都发生了重大变化，但其中也包含着一些共同点，体现出新课程标准的基本理念和一种变化发展的共同趋势。本文通过对浙江省杭州市近年科学中考命题的研究以及相关文献的查阅，结合新课标，掌握其中的命题规律，并提出相应的备考战略。
关键词：科学中考；命题趋势；新课标
初中毕业生课程学业考试是义务教育阶段的总结性性考试，反映了初中毕业生在课程学习方面所达到的水平。考试结果既是高中阶段学校招生的重要依据，也是学生是否达到毕业标准的依据。一方面通过杭州市近年中考科学试题进行理性的探索和分析，期望找到中考科学命题趋势，促进中考命题的进一步完善；另一方面，笔者希望通过进行试题分析和命题规律的研究，帮助一线教师总结和分析教学经验，并提出相应切实可行的复习策略及备考策略，让学生在快乐学习科学知识同时，提高解决问题能力，增强科学素养。
一、新课标与中考命题
根据新课标指出：书面测试是最常用的评价方法，要改变以知识记忆为主、脱离实际的书面测试内容和方法，试题要努力创设引起学生兴趣和联系实际的情景，加强试题的综合性、探究性和开放性。而测试命题是对教学效果的检验、延伸与补充，教学是命题的条件与参考。在这种背景下，测试命题的趋势及教学中的策略就成为了师生们关注的焦点。
1 知识与技能
新课标指出：要注重科学内容的理解与应用，而不是单纯记忆；要注重从整体上对科学的认识以及对统一科学概念的领会，而不是仅停留在各学科的具体知识上。评价的依据应是生命科学、物质科学、地球宇宙和空间科学三个领域内容标准提出的科学知识要求；技能的评价目标包括观察技能、实验技能和查阅信息资料技能等方面。对科学知识和技能的评价要尽量融合在科学探究过程的情景中。
