有关鼓励与积极心理学相关的文献综述
摘要：整理了关于鼓励相关教育概念的阐述和积极心理学的基本内容与研究现状。
关键词：积极心理学； 鼓励； 小学教育
一、文献综述
（一）关于鼓励相关教育概念的阐述
1.鼓励教育
鼓励教育是通过表扬、赞美、鼓励等方式激发受教育者的学习兴趣，针对受教育者的心理特点帮助其树立学习信心、激发学习积极性，实现学习目标的一种教育方式。鼓励教育的表现形式主要为奖励、赞许、表扬。其中奖励是对受教育者的荣誉或物质上的鼓励。赞许和表扬都是对受教育者的肯定或赞同，表扬较赞许更为公开、正式。鼓励教育的主要特征是将鼓励者的期望与被鼓励者（被教育者）内心的愿望化为被教育者的学习动力，使受教育者学习积极性增强，体验学习的成功与快乐。[1]
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