云南马关村留守儿童援助中心室内环境设计文献综述
前言
留守儿童援助中心是指能够为当地的儿童提供休闲娱乐空间、培养兴趣空间、视频空间、交流空间、医疗空间、学习空间等等多功能空间的多功能建筑。留守儿童近年来已经发展成一个严重的社会问题，他们的父母为了生计远走他乡，用劳动换取更好的生活，这群儿童却被留在家乡成为一个特殊的群体———留守儿童。在处于成长发育的关键时期，他们缺少父母在思想认知及价值观上的引导，成长的过程中少了父母在情感上的呵护。根据最新的网络数据，我国的留守儿童人数已经超过了1亿人。多数的留守儿童由爷爷奶奶或者外公外婆抚养，少数儿童由亲戚抚养甚至有的留守儿童为不确定或者没有监护人。由于隔代抚养，在成长过程中父母的角色缺失，对于留守儿童的成长造成了负面的影响。父母外出后，和自己的孩子的沟通极少，一年内陪伴孩子的时间更是少之又少，隔代教育往往有很多不尽如人意的地方，例如：文化素质不高，年龄较大，缺乏沟通，过分宠爱孩子等问题，给孩子的一生造成了影响和遗憾。 由于亲情的缺失，对孩子的心理造成影响通常表现为冷漠，封闭内心，拒绝交流，性格内向等等。在空间设计方面，我采用了“灰空间”的概念鼓励孩子与外界孩子与孩子之间的沟通和交流。
一、儿童活动场所的研究综述
儿童活动空间的单调、乏味已经直接阻碍了儿童的游戏行为，不能满足儿童在发育过程中需求。只有了解每个阶段儿童的不同状况和需求，才能为儿童提供的合适的空间，可以为不同阶段的儿童提供更好的活动空间。儿童活动空间更开放更贴近自然鼓励交流是儿童活动空间改变的趋势。在援助中心内部我们设置了医疗、法律知识普及、老年人文化中心、志愿者中心、儿童的兴趣培养教室、电影院、视频中心、表演活动中心、亲子交流中心等等功能空间帮助留守儿童更好的与监护人沟通，更加方便的与父母联系，丰富课余生活创造更美好的童年。建筑的周边为山地环境，室外设计垂直绿化，将绿色的生机带入儿童的生活娱乐中，水景设置给空间带去活力。
- 灰空间的概念
“灰空间 ”也被称为“泛空间 ”。意思是指模糊室内外的界限融合室内与室外的空间成为一个整体。用“灰空间 ”可以增加空间的层次感，打破原有的界限，丰富空间。通过 “灰空间 ”在建筑中的利用能鼓励孩子与外界的交流，引导他们更加的阳光，积极向上。
- 儿童成长阶段的不同需求
3-6周岁的儿童会开始对外界产生好奇，开始观察和认识空间，但是这个时期的儿童还不能独立，需要长期的陪伴。
7-12周岁的儿童已经开始上学，能掌握一定的知识，思维能力活跃，开始变得好动。男孩子开始喜欢各种运动，女孩子开始喜欢文艺活动。
12-16周岁是少年时期，处于德智体美全面发展的时间段，逻辑思维能力和独立能力都加强了。
