小学中段学生学习动机的调查研究
文献综述
摘要：学习动机作为一项外显性不强的心理机制，它本身就不易被发现和强化，有时教师的行为还会损害学习动机。学习动机对学业成绩有很大的影响，也有多种因素对学生的学习动机产生影响。在对学生学习动机现状和影响因素的实证研究方面，目前还没有研究把重点放在某个学段的小学生去分析他们身上独特的学习动机影响因素。
关键词：学习动机；中段学生；学业成绩；影响因素；文献综述
一、文献综述
一、研究概况
笔者利用中国知识资源总库，以“学生学习动机”为题名或关键词，搜索1980年至2020年的核心期刊和硕博论文，共搜得7432篇文献。
- 研究数量
中国关于此主题的研究起步晚，但数量呈逐步增长趋势，自2000年以来快速增长，在不断累积社会各界对其持续的关注和兴趣的投入。
（二）研究主题
剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付
