浅析前概念在科学教育中的作用
研究综述
摘要：科学概念的学习是学生学习科学的基础和关键。而学生在学习知识前脑海中已有了大量的前概念，而这些前概念往往对教师有效的教学起到了不良的影响，也是学生对科学学习感到负担的重要原因。研究前概念有利于预测其对教学产生的干扰并能够积极的采取正确的措施来消除其影响。本文在研究对前概念的特点和形成原因的系统分析后，再加上前人的经验，对前概念的转化策略进行简单的总结。
关键词：前概念； 科学教育； 教学策略
本部分对相关文献做具体探讨，主要目的是了解国内外关于与本研究主题（简单电路部分中的相关概念）的研究现状。根据研究者占有材料的不同，计划对国内研究现状进行综述时采用从上而下，由粗略到到详细，由研究内容到具体研究方法的一般逻辑展开对主题的陈述；对中国台湾和国外的研究现状进行概述，并对主要研究成果作简要评析。现把对文献研究的一些具体方面做一说明：
（1）研究目的：了解国内关于错误概念的研究现状，了解国内物理错误概念的研究现状，了解国内关于直流电路错误概念的研究现状。了解中国台湾和国外关于简单电路错误概念的相关研究现状。
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