初中科学力学专题课题的慕课尝试制作
——文献综述
摘要：近年来慕课在线教学在我国引起教育巨大变革，本文对最近几年各类期刊上关于慕课研究的文章进行检索统计和分析。对文献中不同学者的观点进行简单的综述并提出部分自己的总结。本文对现有研究成果的综述有利于更清晰地把握慕课研究发展态势，从而为今后的论文撰写工作提供借鉴。
关键词： 慕课；综述；教学；发展
一、文献综述
一、慕课研究背景
现如今互联网已渗透到日常生活的方方面面，一系列电子信息设备几乎是每个人必不可少的。借助于互联网平台和信息通信技术，近年来兴起了慕课教育新模式，相关学术研究和教学实践持续升温 。
所谓“慕课”(MOOC)，从字面意义上讲，就是大规模的网络开放课程，一般是由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。它既增强了知识的传播又扩大了传播的范围。MOOC浪潮主要是在2012年于美国兴起，从此掀起了一场在线教育学习革命；2013年，该浪潮席卷中国，被业界称之为中国的MOOC元年，中国北大、清华在5月21日加入edX，在该平台上发布自己的慕课。国内高等院校迅速跟进。上海交通大学 、复旦大学 、同济大学等 “985”学校。还有国立台湾大学和香港大学等都在同年陆续加入慕课 的三大平台之一。MOOC以其特有的5大特点即名校和名师、精品、开放、免费、移动冲击着教育教学。一时间，使用慕课和制作慕课也成为学校教学研究的课题之一。目前，国内的多所高校正以建设和发展 “慕课”为契机，牵头制订《大规模在线课程国家标准》，打造属于中国自己的“慕课”平台。
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