小学多媒体课件应用失当情况的调查研究文献综述
摘要：在信息化的时代背景下，多媒体课件作为时代的产物以制作简易、实用性强等特点在教育领域中得到了较为广泛的认可与应用。纵观多媒体课件发展的历程及相关研究，国外多媒体课件的应用和研究时间都相对较早，发展现状较为良好，研究成果更为系统科学。国内多媒体课件应用与研究起步晚，系统性较弱。
关键词：多媒体辅助教学； 多媒体课件； 应用失当
一、文献综述
多媒体课件的发展与“计算机辅助教学”、“多媒体技术”、“多媒体辅助教学”等词息息相关。伴随着计算机教学系统的问世，计算机辅助教学得到了初步的发展。受限于计算机等硬件方面的条件，计算机辅助教学产生初期发展较为缓慢。随着计算机设备的不断发展与更新，二十世纪后期多媒体技术的出现给计算机辅助教学注入了新的活力，多媒体辅助教学应运而生，教育领域中的多媒体课件也由此得到发展。
如今，在计算机和网络的快速发展的时代背景下，多媒体课件在教育领域中的作用不断为教育研究者和一线教师所认可。而伴随着多媒体课件在课堂中的广泛应用，多媒体课件应用失当情况也不断出现。这些失当情况成为了“用好多媒体课件”路上的阻碍。了解多媒体课件失当情况，分析失当情况，解决失当情况成为了多媒体课件在教育领域继续发光发热的过程中迫切需要解决的问题。
（一）国外研究现状
1.美国对多媒体课件的研究
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