中德小学数学教材比较研究的文献综述
摘要：我国自课改以后，对国内外小学数学教材进行了深入的对比研究，本文就研究的框架与方法进行综述，从研究框架上看，主要以课程目标、教材内容范围、教材内容编排为主；从研究方法上看，主要以静态的文本分析，辅以问卷调查法。在此基础上，得出对于本研究的一些启示。
关键词：教材； 中德小学数学； 比较研究；
- 文献综述
一、前言
近年来，我国基础教育课程改革正如火如荼地进行中，小学数学作为基础学科由于其特殊的地位受到我国教育者极大的关注，因此数学教材研究的步伐从未停止过。数学教材是教师开展数学教学，并培养正确的情感、态度和价值观的重要媒介。通过教材的比较研究，可以使教育研究者从比较的角度看待教材的差异，从而对教材的内容和编写有不同的想法与启示。笔者收集并整理了中国知网上关于国内外小学数学教材对比研究的文献，对其研究的框架，研究的方法进行归纳总结。
二、国内外小学数学教材研究概况
本文关于小学数学教材比较的研究，主要是中外教材的比较和国内教材的比较。本文针对中外教材的比较的维度和比较的方法进行概述。
- 中外教材的比较的维度
1.课程目标要求方面的比较
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