摘要
在线开放课程作为一种新兴的教育模式，近年来在全球范围内蓬勃发展，对高等教育的教学改革和学习方式产生了深远影响。
武汉理工大学作为国家重点高校，积极响应国家教育信息化战略，大力推进在线开放课程建设，取得了一定的成果。
本研究旨在全面了解武汉理工大学在线开放课程建设现状与使用效果，分析其优势与不足，为进一步提高课程建设质量和使用效益提供参考依据。
本研究采用文献研究、问卷调查、访谈和数据分析等方法，对武汉理工大学在线开放课程平台、课程资源、教学团队、学习者特征、学习行为、学习效果等方面进行了调查和分析，并探讨了课程建设与使用效果之间的关系。
研究发现，武汉理工大学在线开放课程建设取得了一定的进展，但仍存在一些问题，如优质课程资源不足、教师信息化教学能力有待提高、学习支持服务体系不够完善等。
针对研究发现的问题，本研究提出了相应的对策建议，包括加强顶层设计和统筹规划，加大优质课程资源建设力度，创新课程建设模式和方法，加强教师信息化教学能力培训，完善学习支持服务体系等。
关键词：在线开放课程；建设现状；使用效果；武汉理工大学；调查研究
#1.1在线开放课程
在线开放课程（MassiveOpenOnlineCourses，MOOCs）指面向社会大众开放，提供不受时间和空间限制的网络课程。
其通常具有以下特征：
开放性:面向所有学习者开放，无需入学考试或其他限制条件。
大规模性:可同时容纳大量学习者在线学习。
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