高中物理教师帮助学生建立物理知识体系的方法分析
摘要：对于高中物理知识，必须要构建一个全面、深刻、正确的知识系统，并将它作为检验日常学习和教学的标准，这是提高教学质量的重要手段。本文整理总结相关文献，确定如今对于建立物理知识体系的研究主要集中在两个方向，一种是从教学思路的层面提出一些方法，另一种是直接提出几种物理知识体系的建构模式供教师参考，并作了分析。
关键词：高中物理； 知识体系
一、文献综述
1、背景介绍
随着新课程改革的不断深入，如今的物理课堂教学模式也在逐渐地发生变化。如何编好、教好符合新课标要求的物理课程，帮助学生建立完善的物理知识体系，是广大物理教师需要认真思考的。新的课程标准的推行，对教师和学生都提出了更高的要求。现在的学习不再是死记硬背，而是灵活又系统的，所以在物理课程的学习中，学生对整个知识体系有良好完整的认识是非常重要的。对于高中物理知识，更是必须要构建一个全面、深刻、正确的知识系统，并将它作为检验日常学习和教学的标准，这是提高教学质量的重要手段。教师应该要清楚自己在帮助学生建立物理知识体系的过程中应该怎么做、起到了什么作用。
在高中教育领域，高中物理教学一直是一个重要的研究方向，许多教师学者已经进行了大量卓有成效的研究。但人们大都把研究集中到如何提高课堂教学质量、提高解题能力、拓展思维等方面，对于知识体系的建立研究较少。
2、研究意义
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