联结与重构：农村留守儿童服务的社会工作介入路径探索
——基于浙江、贵州两个服务项目的比较
摘要：本文依托在浙江和贵州两个地区开展的农村留守儿童服务项目，通过对比分析两个项目的运作过程，发现当前项目本身以及社会工作在介入时存在的系列问题。试图在联结与重构的背景下，探索社会工作对农村留守儿童的介入路径。即社会工作如何整合社会资源、协调社会关系，如何增强各个参与主体的能力，进而激发社会活力、如何使各个主体相互配合、协调发展，共同助力农村留守儿童的健康成长。
关键词：农村留守儿童； 社会工作； 联结与重构；项目
一、文献综述
国内研究综述
一、关于农村留守儿童问题的相关研究
目前我国学者对农村留守儿童问题的相关研究主要集中在以下三个方面。
第一，农村留守儿童教育问题的研究。主要分为教育政策、学校教育、家庭教育等不同层面。和学新、李楠，通过定量研究分析了我国农村留守儿童的基本状况，分析了农村留守教育存在的问题，进而探索了农村留守儿童教育的地方经验，从而为农村留守儿童教育的政策提出建议。
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