基于游戏性奖励机制的儿童习惯培养交互产品
摘要
儿童时期是目前市面上儿童app产品多为引导学习拼音认字英语阅读等，相较于学习类软件来说，对于生活良好习惯的培养的软件是比较少的。面向成年人的习惯打卡app，对儿童缺乏吸引力。且很多面对成年人的特制的打卡项目对儿童用处不大没有什么意义。因此设计主要针对儿童的习惯养成app，结合收集，角色扮演与AR帮助儿童培养习惯。
关键词
儿童；习惯培养；收集；增强现实
引言
儿童的习惯培养尤为重要，因为幼年的一些习惯会伴随着孩子一辈子，且成型后难以纠正。这个阶段更是良好习惯养成的重要阶段，如果不能正确引导,则会给将来的人生价值观带来巨大的隐患。不仅要重视学习方面的习惯，生活上的习惯更是尤为重要的。习惯的养成分为三个阶段， 21天为一个最佳的习惯培养周期，而幼儿时期更是习惯培养的关键时期，在这个阶段的幼儿可塑性较强,自控能力较差,一切都要从零学起，也更容易被影响。
一、国内现状分析
据调查,儿童约占我国 人口总数 的30%左右,因此,儿童相关产品的需求 量不断增大,随着数字技术的发展，教育类app被广泛运用在教育领域，调查显示，0～8岁孩子的家庭中，95%有智能手机，78%拥有平板，42%家长会认为自己的孩子下载APP，并且有67%的家长认为屏幕媒体有助于孩子的学习。但是,目前市场上儿童用品虽然数量很多,但市场反响一般,因为真正适合儿童使用的产品并不多。许多儿童产品只是把成人用品的尺寸缩小,而外观和功能均没有与儿童紧密联系起来,另外一些儿童产品虽然在外形上增加了一些动画形象和卡通图案,但在产品的交互方式上与一般的通用产品并没有明显区别[1]。还有许多不良产品，在设计的时候不考虑实用性与儿童的心理需求，用户定位不明确，缺少亲子互动，儿童行为激励机制不合理实操性不强，这类产品不仅不会对儿童起到学习帮助的作业，反而会对儿童的身心健康产生不利影响[2]。
