关于幼儿谦让的文献综述
摘要：基于对国内外幼儿谦让文献资料的分析，已有文献主要从幼儿谦让行为的研究、幼儿谦让的类型、如何教会幼儿谦让、幼儿谦让的现状及谦让教育展开，学者们更加侧重如何教会孩子谦让，却忽视了幼儿谦让行为下的原因，未关注到幼儿“伪谦让”的行为及其影响。
关键词:谦让行为；谦让教育；教育反思
- 文献收集途径
笔者在中国知网、万方数据库、维普数据库以幼儿、亲社会行为、谦让为关键词，共查阅到相关文献1223篇，与幼儿亲社会行为密切相关的文献213篇，与幼儿谦让行为有关的文献69篇，与幼儿谦让行为密切相关的文献20篇，其中期刊类文献居多。
相关文献主要研究了幼儿谦让行为的意义、类型、幼儿谦让的现状及谦让教育，谦让从属于亲社会行为。良好的品德行为是做人的基本要求，谦让历来是我们中华民族的传统美德，从小培养幼儿这方面的意识和行为，有利其健全人格和良好人际关系的发展，现如今国内外都很重视培养幼儿“谦让”这个品质，关于幼儿谦让行为，笔者将从以下几个方面展开综述：⑴幼儿谦让行为的研究；⑵幼儿谦让行为的意义和价值；⑶幼儿谦让教育；⑷对谦让教育的反思；⑸幼儿谦让行为已有研究的评析及研究现状的不足。
- 相关文献概述
（一）幼儿谦让行为的研究
1.对谦让的认识
[6]王任梅总结出，谦让是一种自觉、自愿的行为，应该是心甘情愿、发自内心的举动；谦让是双向的、平等的；谦让与竞争是对立统一的，谦让能让竞争更精彩；谦让并不是不维护自己的正当权益，谦让要建立在自爱的基础上；谦让是中华民族传统美德，在现代社会仍有其价值。
2.幼儿谦让的概念界定
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