小学科学实验课堂教学互动现状的综述
摘要：课堂教学互动主要分为师生互动和生生互动，是课堂的重要组成部分。纵观目前对课堂教学互动研究的现状，主要是从其发展过程、分类、形式、内容、影响因素等方面展开探讨，并对其存在的问题进行思考得出对策，以期使课堂互动更加有效，促进学生科学素养的提高。
Abstract: Classroom teaching interaction, which can be mainly sorted of teacher-student interaction and student-student interaction, is a significant of the class. From the present condition which takes a wide view of classroom teaching interaction research, it mainly talks about the its development progress, classification, forms, contents and influence factors. So as researching existed problems and strategies, expecting teaching interaction be more effectively. And it will promote the studentsrsquo; science literacy.
关键词：小学科学；实验课堂；教学互动
Keywords: primary science； experiment class; teaching interaction
一、研究概述
互动也称相互作用，是指人与人之间的心理交互作用或行为的相互影响，是一个人的行为引起另一个人的行为或改变其价值观的任何过程[1]。而课堂教学互动中，最普遍的互动即师生互动和生生互动。由此可得，课堂教学互动指：课堂情景中，发生在教师和学生间、学生和学生间的相互交流、对话等相关的具有促进性或者抑制性的相互影响和相互作用引起行为或价值观改变的的动态过程。良好的课堂教学互动能够提高课堂教学效率，引导科学探究的过程，增长学生的知识。
二、国内外研究现状
