小学语文教科书中的社会主义核心价值观研究
——以现行人教版六年级用书为例
摘要：本研究的对象主要是现行人教版六年级语文教科书全二册，参考了大量国内外对教育改革以及在母语课程中渗透价值观教育的文献资料，又通过文本分析法和频数统计法对现行的人教版小学语文教科书六年级全两册中社会主义核心价值观12个词的渗透状况进行了统计，在数据分析的基础上，针对该套教材在社会主义核心价值观12个词渗透上存在的三个层面渗透的不均衡、略读和选读课文中渗透存在差异等现状进行了原因分析，并且对进一步提高小学一线语文教师的课堂教学和小学语文教科书的编写提出了一些探讨性的策略和建议。
关键字：社会主义核心价值观； 小学语文教科书； 渗透现状； 编写建议；
一、文献综述
了解国内外义务教育中对于学校母语课程渗透价值观教育的方式和程度，有利于扩充研究的理论内容，提升小学语文课堂的活力。
- 研究背景和意义
1、研究背景
（1）小学语文教育与教科书
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