合作学习文献综述
摘要：合作学习自20世纪70年代兴起于美国后迅速成为教育界的主流教学策略。我国自20世纪80年代末、90年代初，也开始了合作学习的研究与实验，理论上取得了适合国情的全面而深入的研究成果，实践中许多一线教师根据之前总结的经验在教学中使用合作学习，并取得了一定的教学成效。
基于本论文研究的问题:设计合作学习运用于实际教学中，选择适合小学语文阅读领域合作学习的内容。本文整理了合作学习概念、合作学习理论基础、合作学习方法，为研究做理论知识准备。并对我国合作学习研究情况做了时间上的梳理，以及关于合作学习内容的研究做了归纳概括。
关键词：合作学习； 合作学习内容； 文献综述
一、合作学习的理论基础
（一）关于合作学习概念的研究
由于合作学习在不同国家的教育实践各不相同，再加上合作学习领域的代表人物众多，目前学术界还没有形成一个统一的概念，其中比较有代表性的定义有以下几种：
剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付
