论中班图书角多样化利用
——以拱墅区某幼儿园中班为例
摘要：中班幼儿阅读能力在早期阅读中起着承上启下的作用，这也是目前国内外学前教育者们关注的一大重点。但是图书角的建设仍然存在比较多的问题，本文仅对目前国内图书角建设研究的几大观点以及存在的问题进行简述。
关键词：中班； 图书角； 多样化利用；早期阅读能力
一、文献综述
图书角的建设一直是幼儿园环境创设中重要的一部分，早期阅读的重要性也日益明显。很多的幼儿园都已经开始重视图书角的建设，也有配备了专门的图书室或幼儿图书馆之类的设备，但是图书角的利用率让是处于偏低的状态。为了更好的建设图书角，培养幼儿的早期阅读能力，国内外也有许多的相关研究，经过对文献的查找，总结了以下四点。
一、建设图书角环境。这个观点从图书角的物理环境出发，旨在为幼儿营造一个良好的阅读环境，为早期阅读提供一个物质支撑。在建设图书角的环境时，首先要注意光线。幼儿处于身体发育的关键阶段，明亮的光线有利于保护幼儿的视力，有利于幼儿良好阅读习惯的培养。所以在挑选图书角时，要选择光线明亮的地方。其次幼儿园图书室的环境设计要充分考虑这一阶段孩子的兴趣爱好及生理特点。比如墙壁及书桌椅的色彩搭配，要尽量多采用幼儿喜欢的明亮、 温暖的色调，少用灰暗、 沉闷的颜色; 书架、 书桌椅的高度和款式要符合幼儿身体的发育特点， 并充分考虑其安全性能; 图书室及教室门口、 楼梯口、 走廊等幼儿园的整体环境皆可设计一些经典童书中的卡通形象及故事情景，以引起幼儿的关注，从而激起幼儿阅读的兴趣。总之，图书室的环境要色彩明亮、安全舒适、温馨可爱，才符合幼儿身心发育的特点及其兴趣爱好，才能吸引幼儿在书的海洋里流连忘返， 充分发挥图书室的功能和作用。
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