初中科学物理实验的分析与创新文献综述
摘要：随着新课改理念的不断深入，物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用。
然而，教材中的实验存在一定的缺陷，因此实验的创新是非常有必要的。本文将从初中物理力学实验的创新出发，通过分析当前初中力学等相关实验的创新文献来反映初中物理创新的现状。
关键词：实验；创新；物理；教学
引言
在物理课堂教学中，实验已经从从前的从属地位转变为一个重要的教学手段，但是教材实验存在一定的缺陷．因此教材实验创新的研究对提高学生的学科素养、创新能力尤为重要。
物理实验教学的目的，不仅是验证原理，让学生理解和掌握已有的书本知识，更重要的是培养学生的科学素质，激发学生爱科学、学科学的兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。因此设计合理的物理实验非常重要，一个合理的物理实验应该具有科学性、趣味性、直观性、可操作性、经济性、准确性、安全性等特点。合理的物理实验在一堂物理教学中起到至关重要的作用。
物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验是物理教学的一个重要组成部分，也是核心内容之一。然而,长期以来实验条件的不足和应试教育的弊端,或者物理实验本身存在的难度大、教学效果差等原因，使得教师在实际物理教学中未能重视实验教学的精力投入，导致学生对物理实验缺乏吸引力,严重挫伤了学生学习物理的积极性和主动性,限制了学生的求知激情和创造性思维。近几年，随着学校实验条件的极大改善和城乡教育均衡发展，以及中考对实验技能的考核要求，物理实验正在越来越受到师生的重视。目前，越来越多的物理教师投身于物理实验的创新中，对应的方法例如自制教具，实践教学，自创小实验等方法都取得了相应的成果。
本文将通过分析一定的（浙教版为主）初中科学力学等相关实验的创新文献来反映现阶段教师对于初中物理力学实验创新的大体情况，并结合相关内容表达自己的想法和观点。
