初中数学应用题的学习困扰和教学方法
——在学生和教师的角度下探讨应用题的教与学
摘要：摘分析能力是人类五大基本生存能力的基础，是处理外界表象，总结客观规律的根本方式。初中数学应用题是为了培养学生的实践能力、分析能力和知识应用能力的重要知识载体，而正确的分析和思考又是成功解答应用题的核心条件，所以，笔者将着重探讨初中数学应用题在学生眼中存在的学习难点和教师教学过程中常见和改进的教学方法。
关键词：应用题； 初中数学；学习困扰 ；教学方法
一、文献综述
《关于编拟应用题的几点思考》初中数学应用题方面主要论述了：
数学具有高度的抽象性，严谨的逻辑性和广泛的应用性。它渗透于科学技术以及实际生产，生活的各个领域。加强应用意识的培养和考察，是时代的需要，是教育改革的需要。近年来中考命题逐步增加了对数学应用题的考察，这些应用题贴近生活，时代气息浓厚，关注社会热点问题。其新颖的创意，独特的设问和灵活的解法有助于学生理论联系实际，有助于学生把知识学活，更有助于学生综合素质的提高和创新能力的培养。所以把握应用题的出题走向和解题方法，以及在学生中存在的解体难点是数学学科教学必不可少的研究内容。
《浅谈初中数学应用题学习困扰及解决办法》在初中数学应用题方面主要论述了：
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